小班科学教案小动物的叫声(可编辑)doc玩法攻略介绍

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精品文档小班科学教案小动物的叫声活动由来:动物是人类的好朋友喜爱动物是小朋友的天性。本学期的主题是《可爱的小动物》小朋友对各种小动物的叫声很感兴趣并且有了一定的了解《小动物的叫声》是小班上学期领域活动中一首简单的儿歌幼儿掌握得快并且很感兴趣。活动目标:在模仿小动物叫声的活动中获得快乐对小动物有初步的认识和了解。尝试仿编儿歌拓展思维。活动准备:经验准备:请幼儿家长和幼儿一起了解小动物的名称、叫声、动作。物质准备:大树、草地等场地布置小鸽子、小鸭子、小鸡、小花猫、小黄狗、公鸡、青蛙、山羊、蜜蜂、小牛、小猪等的头饰。活动指导:一、创设情境,引入活动师:天亮了小动物们都起床了。你听谁醒来了。依次请躲在大树、草地的大班小朋友发出声音咕咕咕咕咕咕嘎嘎嘎嘎嘎嘎叽叽叽叽叽叽喵喵喵喵喵喵汪汪汪汪汪汪。精品文档二、猜一猜请一请师:你都听到了谁的声音,请个别幼儿猜一猜。师:你听到谁的声音,师:小鸭是怎么叫的,嘎嘎嘎。师:好我们把小鸭贴上去。一起说小鸭子嘎嘎嘎。师:你听到谁的声音,师:好我们把小鸡贴上去。一起说小小鸡叽叽叽。师:你还听到谁的声音,师:小猫是怎么叫的,师:好我们把小猫贴上去。一起说小花猫喵喵喵。师:还有谁的声音,师:小狗是怎么叫的,汪汪汪。

师:好我们把小狗贴上去。一起说小黄狗汪汪汪。师:宝贝们听得可真仔细听出了小鸭、小鸡、小猫、小狗。不过猜对了吗,我们把它们请出来就知道了。和幼儿“请”出小动物。师:小鸭子小鸭子请出来。师:小小鸡小小鸡请出来。师:小花猫小花猫请出来。师:小黄狗小黄狗请出来。预设:请小鸽子出来自我介绍～精品文档“咕咕咕咕咕咕”师:咦～还有谁没出来呢,请小鸽子自我介绍。师:小鸽子怎么叫,咕咕咕。师:好我们把小鸽子也贴上去。一起说小鸽子咕咕咕。三、学说儿歌(师示范念儿歌师:唐老师把小动物们好听的声音编成了一首儿歌叫做《小动物的叫声》。《小动物的叫声》小鸽子咕咕咕小鸭子嘎嘎嘎小小鸡叽叽叽小花猫喵喵喵小黄狗汪汪汪小动物的叫声真热闹。师:这首好听的儿歌叫什么名字,和幼儿一起念儿歌。幼儿自己用好听的声音念儿歌。男女生比赛。请个别幼儿。四、仿编儿歌师:今天我们学了小鸽子小鸭子小鸡小花猫小黄狗的叫声。除了这些小动物外你还知道哪些小动物的叫声呢,精品文档幼儿自由回答师贴动物头饰。师幼根据头饰和幼儿说儿歌。五、和小动物玩游戏师:小朋友做的可真棒～瞧～小动物们都想和你们一起玩呢～师:现在请小朋友们去拿自己喜欢的小动物头饰。并去找自己的小动物和他们一起玩吧～小班语言教案:小动物的叫声设计意图:动物是人类的好朋友喜爱动物是小朋友的天性。

《我学小动物叫》的活动使小朋友对动物产生兴趣加深对小动物的认识。通过模仿小动物的叫声及动作激发小朋友的表演欲望让小朋友在模仿中获得快乐产生积极的情感。活动目标:、引导小朋友在模仿小动物叫的活动中获得快乐。、培养小朋友大胆地用自然音说话、演唱。、让小朋友对小动物有初步的认识和了解。活动准备:场境:在一片绿油油的草地上各种小动物依次出场走来动物头饰皱纹纸做成的小草一长串魔术帽魔棒音乐《走路》活动重点:学习表演几种典型动物的叫声和动作。活动难点:用动作表示各种动物的特征。精品文档活动过程:一、创设情境,引发兴趣师:太阳慢慢地升起来了天亮了小动物们都起床了它们伸伸懒腰睁开了眼睛呵～今天的天气真好～于是它们一个个都出来了。你听谁来了二、讲述故事、引导小朋友观察、模仿动物的叫声和动作。师:“叽叽叽„„”哦～原来是鸡宝宝们出来了。一大早它们一定是出来找吃的了～它们跟着谁出来了呢,师:“咯咯咯„„”鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢～诶,它们是怎样捉虫子的呢,师:当小鸡们吃得正香的时候一只小鸭子走了过来鸡宝宝看见了连忙招呼它说:“鸡哥哥快来跟我们一起捉虫子吃吧～”鸡妈妈笑着说:“它不是小鸡它的名字叫小鸭子不能捉虫子你看它的嘴巴和我们长得不一样叫出来的声音也不同。

”小朋友你知道小鸭子是怎样叫的吗,它的嘴巴是什么样子的,师:小鸭子对小鸡说:“咱们一起玩吧～”于是他们就高兴地边玩边唱起歌来叽叽叽、嘎嘎嘎。、猜测探索精品文档师:你猜还有谁会来,分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛并引导小朋友猜想它们的叫声及动作。、经验扩展师:你还知道有哪些小动物,它们是怎样叫的,它们是什么样子的呢,三、引导小朋友一同来表演小动物、将一长串的小草圈成一片草地出示小动物头饰请小朋友自己选择喜欢的头饰并分发给他们戴上。师:小朋友们看我们也来到了草地上咱们也变成可爱的小动物来玩吧～看～有这么多的小动物你想变成谁呢,、给小朋友分组请扮演同种动物的小朋友戴头饰来表演。师:请小鸡宝宝们出来叫一叫走一走看谁表演得最好,四、快乐游戏体验游戏玩法:老师扮演魔术师头戴魔术帽手持魔棒让小朋友变什么小朋友就模仿什么。老师示范口念“变变变变变变变长鼻子大象”小朋友马上变成大象模仿大象走路。魔术师巡视变得不像的用魔棒一指他便马精品文档上躺在地上不动表示死亡。魔术师不断发出“变乌龟、变虫子、变大马、变小鸟”等口令。小朋友按照指令模仿各种动物的动作或声音。魔术师一吹口哨就要马上坐下停止一切动作。

活动延伸:与小朋友一同创编儿歌《可爱的小动物》小小鸡叽叽叽小鸭子呷呷呷小青蛙呱呱呱小小羊咩咩咩小小狗汪汪汪小花猫喵喵喵小小牛哞哞哞。活动反思:本次活动从小朋友的情感体验入手以小朋友很喜欢的小动物为契机在好听的故事中带领他们认识了几种典型的小动物并通过小律动的形式帮助小朋友模仿动物的叫声及动作使孩子的音乐智能、语言智能及身体运动智能等得到培养和锻炼头饰的运用让小朋友可以充分地来表现自己小朋友的情感智能也得到了很好的发展通过对各种动物的模仿锻炼了小朋友的观察力、想象力及创造力在表演中获得快乐和满足。精品文档唱歌比赛教幼儿模仿小动物的叫声的教案:教学要求:、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。、幼儿模仿小动物的叫声。、学习词:太轻、太响、太快、太慢。教学准备:教学图片教学过程:一、出示小花猫,问:小朋友,你们看它是谁呀对了,小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛,你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名呀今天,老师讲个故事,名称就叫唱歌比赛二、老师有表情的讲述故事,幼儿欣赏,要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名听故事提问:、故事的名称是什么、故事里有哪些小动物参加了比赛,谁是裁判员。

、谁得第一名,为什么三、听故事录音,老师按故事内容操作图片,幼儿视听结合,听清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的,不好在哪里小猫是怎么唱的,好在哪里四、老师边讲故事,边提问:、师:“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声,小兔说:小精品文档鸡唱的怎么样幼儿模仿小鸡的叫声。、师唱:“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱小白兔说鸭子唱得怎么样幼儿大声模仿鸭子的叫声。、师唱:“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱小白兔说小狗唱得怎么样幼儿大声模仿小狗的叫声。、师唱:“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱小白兔说小羊唱得怎么样幼儿慢声模仿小羊的叫声。、最后轮到谁师唱:“喵喵喵”,小白兔说小猫唱得怎么样谁得第一名幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛,老师作评判员,“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习,唱得不快不慢,不响也不轻。评析:幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。本教案,从教材的选编到教法的设计,较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点,使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫声,接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理把语言、常识内容有机地联系起来,即加深了幼儿对故事本身的理解,又有效精品文档的提高了常识活动的能力。

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