鲤鱼旗(一年级上册美术课外B班教案)

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课题:鲤鱼旗课次1 课次授课对象 7 岁关键词鲤鱼，日本文化重点：鲤鱼旗文化知识的了解难点：鲤鱼的造型特点教案课程分类 班级多元文化 创造 B教学目标 1. 知识点目标：①认识鲤鱼，了解鲤鱼历史背景，鲤鱼的发展 ②感受鲤鱼旗在日本文化中的感染力2.技能目标： ①学习和临摹鲤鱼的各种动态造型②以点彩的方式点绘京都樱花的场景，将鲤鱼旗在空中飘舞时的动态表现出来。画面整体环境的 布局和创想，色彩搭配和表现的练习3.智慧目标： ①对多国文化的了解，增进孩子的课外知识，培养孩子爱世界的意识力②色彩搭配的组合和练习，培养孩子对色彩的感知和敏锐度课前准备 1、材料准备：牛皮纸、白卡纸、剪刀、粗细勾线笔、水粉颜料、水粉笔、彩色马克笔。详见创作 ppt； 2、教学 ppt； 3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导 导入： 老师：同学们，你们认识图片上的是什么吗？ 老师：在我们国家你见过吗？那么你们猜一猜这是来自哪个国家的？第二阶段：探索发现（头脑风暴） 导入： 老师：为什么挂鲤鱼旗呢？江户时代中国“鲤鱼跳龙门”传入日本，传说鲤鱼每年三四月份都要 聚集在黄河的龙门处如果能逆流而上，越过北山的瀑布鲤鱼旗，就能出人头地成为龙，所以日本人认为 鲤鱼是好运的象征鲤鱼旗，为了祈祷上天照看好自己的孩子，所以立起鲤鱼旗以引起上天的注意。

按传 统习惯，在这一天，有儿子的家庭都在室内摆设显示出英武气概的娃娃（如歌舞伎中常出现的古 代的英雄好汉），同时在室外挂鲤鱼旗和七色彩旗。纸做的黑鲤鱼和红鲤鱼在天空迎风摆动，犹 如在大海里遨游。 老师：什么时候挂鲤鱼旗呢？在日本为庆祝五月五日男孩节，家有男孩的，家家挂鲤鱼旗。此风 俗始于江户时代，原是农历端午节的风俗，以祈祷家中男孩早日成材。和中国鲤鱼跳龙门的故事 有关。现改为阳历五月五日。第三阶段：想象力延伸 导入： 老师：除了鲤鱼旗，你们还知道哪些关于日本的小知识？比如，日本的国花是什么花？ 老师：没错，就是樱花，日本人民非常喜爱樱花，我们可以在很多日本的影视作品中看到美丽的 樱花第四阶段：创作与表现 导入： 老师：接下来，请你们来设计漂亮的鲤鱼旗吧，记得用美丽的樱花和日式建筑装饰你的背景，让 鲤鱼旗飞的高高的。 详见《创作步骤 PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述 导入： 老师：说一说你设计的鲤鱼旗 作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结： 各位家长好，今天我的课程主题是《鲤鱼旗》，本堂课我们了解日本的文化知识，了解鲤鱼旗的 故事及寓意。感受鲤鱼旗在日本文化中的感染力，以点彩的方式点绘京都樱花的场景，将鲤鱼旗 在空中飘舞时的动态表现出来。

训练了孩子画面整体环境的布局意识，加强色彩搭配和表现的练 习。对多国文化的了解，增进孩子的课外知识，培养孩子爱世界的意识。课后思考 日本很多文化是对中国文化的继承，逐渐演变发展成自己独特的文化，在很多方面都有相同之 处，比如鲤鱼跃龙门的吉祥寓意。在增进孩子对多国文化了解的基础上，把握画面的整体效果， 学习对画面进行整合，加强构图布局意识。

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