上帝的钥匙(神奇的钥匙)

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神奇的钥匙新密市米村镇中心幼儿园 （大班 艺术领域 美术） 活动目标： 1、在充分感知钥匙特征的基础上，进行绘画活动； 2、尝试用彩笔、蜡笔绘画的方式，大胆想象塑造出自己心目中 的钥匙； 3、体验用绘画、涂色创作的乐趣。 活动准备： PPT 课件、钥匙实物、纸、彩笔和蜡笔若干份。 活动过程： 一、故事导入上帝的钥匙，欣赏素材 故事中都有哪些小动物在谈话呢？小兔子的法宝是什么呀？ 神奇的钥匙带它们一天都干了什么呢？所以它真是一把神奇的 钥匙呀！ 来上帝的钥匙，我们大家一起来仔细的观察下这把神奇的钥匙吧。 这把神奇的钥匙那一点吸引到你了？为什么它会这么漂亮呢？ 二、谈话交流，联系生活 今天，老师把神奇的钥匙带到了我们幼儿园里。它呀，就藏在你 们的身边，大家一起来动手找一找吧！ 喔，神奇的钥匙一下子就被我们聪明的小侦探找到了。老师想问 问小侦探们， 你们认识自己手里这把神奇的钥匙吗？你们知道它们是 王金金干什么用的吗？ 三、亲自触摸，感知钥匙特征 伸出你的小小手来轻轻地摸摸它， 把你的感觉和大家分享一下吧。 哦，钥匙的“头部”有圆圆的、方方的、还有漂亮的图案；钥匙的“身 体”扁扁长长的，边上还有凹凸不平的锯齿，上面还有不同的花纹； 钥匙的“脚部”有的是尖尖的，有的是平平的。 小朋友们观察的可真仔细，不亏是名出色的小小侦探家。你们发 现了么，这些钥匙有一个共同的特点---都有圆圆的小孔，它为了大 家方便携带，将更多神奇的钥匙串起来。它的用处大不大？ 生活中你还见过什么样子的钥匙呢？ 你想不想自己也拥有一把属于自己的神奇钥匙呀？ 四、请个别幼儿示范，重点讲解操作要领 在绘画之前呢，老师想请一位小朋友来说一说，在绘画中我们应 该注意哪些事项呢？ 可以给神奇的钥匙画上漂亮的图案，画上各种表情来装扮等。 （不乱涂乱画，不涂在小手上，用完后要放好。 ） 五、幼儿操作，教师巡视指导 鼓励幼儿尝试大胆想象，自由发挥绘画，体会其中的乐趣。 六、互相欣赏，点评作品 请小朋友展示自己的作品，并说一说它神奇的地方在哪里？ 活动延伸： 将幼儿画的神奇钥匙张贴到展示墙上，供大家自由观赏。

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