qq群共享(携手QQ群,共享网络教研魅力_教学反思/汇报_教学研究_教育专区)

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龙源期刊网 携手 QQ 群，共享网络教研魅力 作者：周芬 来源：《湖北教育· 教育教学》2020 年第 01 期 点开猇亭区小学品德中心教研组 QQ 群，一个丰富多彩的团队顿时展现在我们眼前：或查 收消息、或主题研讨、或在线评课、或共享资源、或展示成果、或畅谈收获、或倾诉苦闷、或 互赠祝福……我们充分发挥 QQ 群便捷、实时、有效的优势，为教师们营造了一种参与广泛、 相互支持、畅所欲言的教研氛围，搭建起多元开放，多项互动、多方支撑的网络教研新平台， 来实现“研”“教”共赢。 主题研讨。由于 QQ 群不受时空限制、自由灵活，我们经常在这个平台上开展网络主题教 研活动。此种教研活动分活动准备——在线交流——成果分享三步进行。①活动准备：首先由 教研员在 QQ 群中广泛征集一线教师急需解决的问题和困惑，协商确定研讨主题，然后在群中 发布包含主题、时间、活动要求的通知，给足时间让大家围绕主题查阅资料，寻找解决问题的 策略。②在线交流：在规定的一周时间内，教师们随时随地、自由灵活地把自己的策略、观点 在 QQ 群里交流。③成果分享：活动结束后，教研员将研讨的内容整理提炼成文，并上传到群 共享中，供所有人分享、学习。

如 5 月份按照以上步骤开展的“如何提高主题活动教学设计的 有效性”主题研讨活动qq群共享，最后的总结文稿在《湖北校本教研网——湖北省城教育网》上刊发， QQ 群教研的价值有目共睹，在提高教师专业素养的同时也大大调动了学科教师参与教研活动 的积极性。 在线评课。每次教研活动或优质课大赛后，参会教师都会利用 QQ 群这个交流平台，结合 自己所观课中思考最深的一节课，围绕主题和所选案例畅谈自己的所思所想。在思维的碰撞 中，教师们读懂课堂qq群共享，探索教学，并把自己对课堂教学的观察和研究通过对话交流的方式与大 家分享。交流后，教研员或主持人把参与者阐述的观点和体会整理成文稿，发到群共享里，同 时向上级推荐优秀作品。这样的评课、议课形式让教师能更加轻松自如参与，变几人发言、众 多听众为全体参与、畅所欲言的热烈场面，让教师们在 QQ 群里分享研究的快乐和喜悦。 资源共享。我们充分发挥 QQ 群的文件共享功能，在群里广泛征集各种品德教育教学资 源，大家采用自由上传的形式，上传和课题研究、教育教改相关的文章，内容包括新课标研究 资料、专题活动资料、集体备课资料、经典教学视频、优质课大赛教案、教学课件等，让大家 及时了解和掌握最新、最前沿的教学理念和信息。把自己掌握的资源与大家分享，可以减少其 他教师在收集整理资料时的重复劳动时间，提高教研效率。丰富的共享资源大大丰富了一线教 师的资源获取渠道，实现了有针对性的资源共享，让品德学科教师享受着了 QQ 群的优越性和 幸福感。

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