小提琴几根弦(小提琴有几根弦 拉小提琴手指怎样换弦)

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在总音域中的许多音可以在几根弦上同时存在，但是不同弦上的同一音高的音，其音质、音色就不完全相同。在四根弦上，E弦上的高音（高把位）用得最多，其次是A、G弦，而D弦上的高音用得较少。这是因为弦音低其高音部分发音较闷并且紧张，所以较少使用，但G弦上的高音由于紧张有力（它是最外的一根弦可以拉出较强的力度）在情绪激动时，用G弦和G弦上较高的音（高把位）来演奏是能收到较好的效果。小提琴虽然只有四根琴弦，却能在演奏者的手里创造出千变万化的音色。

以琴弓拉琴弦，可以产生柔和的琴声，营造安静详和的气氛，亦可发出如童声高音般的纯净音色；以弓擦琴弦，可以产生充满怒意的刺耳效果，用来描绘暴风雨过境或暴乱场面。手指沿琴弦滑动按压，则可以为悲伤的音乐增添令人感到颤抖的效果。以指拨琴弦产生短促明快的声音，则与轻快的气氛相互呼应，常用来描绘舞蹈或雨滴落地时的情景。

拉小提琴手指怎样换弦

1、如果碰到的问题属于自己身体上的限制。比如手指短了，手指细了，手大了等等等等，首先应该考虑的是如何用个人身体的特殊性去解决问题。比如帖子的主人手指很细，那我给她的建议就是用不同的手指按原本用同一手指按的两个音。其次才应考虑器材装备上的问题，毕竟小提琴还是应该“以人为本”，“个别问题应该个别处理”。

2、如果碰到的问题属于技术上的问题，譬如音准问题，那么考虑的问题应该从落指的位置上入手，按的准不准.然后再是左手手型是否正确，如果手型不正确要刨根问题的找到原因，是因为左手僵硬。还是因为左臂的僵硬，或者是因为站姿或坐资的问题，最后再找器材的问题。关键要刨根问底，不搞清楚不罢休。不然问题出现了总是治标不治本。

3、如果碰到的问题属于乐曲理解上的问题，那么我建议首先了解作品创作的背景，创作人当时的处境小提琴几根弦，以及当时的大情况，再来通过自己的理解或者推测来决定作品的表达方式.当然创新是很重要的。认为乐曲的灵魂在于表达。就像演员在演戏。 只不过通过琴来传达。我要补充的一点点是，个人认为文学作品的理解对音乐是很有帮助的。

4、如果碰到的问题属于器材上的问题，还是找找自己的老师，让老师给你一个合适的答案。不过我个人认为，人跟琴是要相互的适应，这样才能相互影响，自己的灵魂与思想才能融入琴中。达到一个所谓“人琴合一”的境界。

5、如果碰到的问题属于硬伤，比如音听不准，唱不准，按不准。那么首先要考虑自身的练习是否充分，重复重复再重复，每一遍的重复都要与上一次的比较， 找到前后的不同与差异，从而找到问题的关键。

小提琴如何练习

练琴是个苦差，但是每一次的重复都要有所进步，不然等于白练。碰到问题要动脑子，不动脑子也是白搭。最后，强调一下，小提琴要以人为本。

动脑子1：一个手指按两个音如果实在按不着要么换把，要么换弦，要么就换个手指按，实在不行两个手指一起按。

动脑子2：跨度大的音，要么提高右手运弓的质量，要么就左手的指法小提琴几根弦，运用指法来限制运弓的跨度。

动脑子3：熟悉指板，知道哪个音哪里有，哪个些地方可以按出相同音准的音。

动脑子4：合理的利用空弦。

动脑子5：巧妙的利用自然泛音跟人工泛音。

动脑子6：花些小时间练下练顿弓或者泛音的揉弦。

动脑子7：再重复练习的时候旁边放个MP3，录下来自己听，估计很多的时候自己都听不过去。

动脑子8：多和弦的时候尽量的靠近指板，但是像传说中的超难版本的三和弦《超级玛莉》，能尽量掩饰的尽量的掩饰.

动脑子9：错了一次的地方长个记性，别错第二次。

动脑子10：先找自己的原因，再找其他的原因。

动脑子11：千万不要胡乱篡改原曲的节奏跟音准，不要聪明反被聪明误。

动脑子12：所有动脑子的前提都是为了练好琴，别胡乱搞。

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