儿童学数学(孩子数学学习不开窍怎么办？这才是学数学的正确方法！)

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淼淼爸爸最近很苦恼：淼淼已经快进入大班了，却连10以内的物品点数都数不清，他担心孩子以后上小学会严重跟不上。于是，每天下班回到家，他都要花上半个小时的时间“辅导”淼淼数数，但效果却不尽人意。

不论是耐心示范，还是严厉呵斥，淼淼不是漏数，就是多数。淼淼爸爸无法理解，平时挺聪明的孩子为什么简单几个数总是数错；淼淼也很有挫败感，慢慢变得越来越不愿尝试，有时甚至还没开始数，就哭着说：“爸爸，我不会数数，我不要数数！呜呜呜……”

小编身边也有不少这样的家长，他们很重视孩子的数学学习，但是却经常苦恼自己不得章法。近期，“亿童情商智商课程图书优秀亲子作品征集活动”收到了云南省大理州永平县康贝幼儿园康琳妈妈的来稿，康琳妈妈说经过一段时间的调整和实践，对于这个困扰很长时间的问题，自己终于找到了答案。小编今天就结合她的育儿经来跟大家谈谈，如何在家培养孩子的“数感”。

很多家长都很重视孩子数学能力的发展，这是非常有必要的，因为科学研究表明，2～6岁是孩子的“数学敏感期”。为抓住这一敏感期，培育孩子的数学思维，家长们首先应做的就是培养好孩子的“数感”。简单来说，数感是指对数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。

保护孩子对数学的兴趣

保护兴趣是培养好“数感”的前提。中科院长期从事儿童发展心理学研究的罗静博士曾说：“所谓数学启蒙，首先是让孩子对数字感兴趣，然后再培养孩子的思维能力和逻辑理解能力。”

真正的数学启蒙绝不是逼着孩子死写硬背，强化数学在他们心中的困难程度，而应该是让孩子熟悉数学元素，享受数学带来的乐趣，感受到数学是美好的、艺术的、逻辑的、充满想象力的。

康琳妈妈说儿童学数学，康琳现在三岁半，已经在中班上了半年。因为她年纪比较小，班上老师让孩子们玩的数学游戏，对于康琳来说是有一点难度的。那段时间看着康琳点数怎么都数不清，特别着急，有时候都想动手打她了。

后来跟康琳幼儿园的老师深聊了一次，才明白：

1.数数是一个从量变到质变的过程，在引导孩子点数时要多一点耐心，静待花开。

2.与点数的正确率相比，孩子对数字的兴趣更应该被呵护。

3.与其死记硬背，不如让孩子在游戏情境、生活情境中进行点数，这种趣味性更能提升他们的兴趣。

自那之后，康琳妈妈更多了一些耐心，并开始在日常生活中增强对孩子的引导，比如，晚饭时，让康琳帮忙数一数有多少人，需要拿多少副碗筷等。她也开始借助一些工具，帮助孩子提升对数学的兴趣，比如，利用亿童情商智商课程在线课程中的数字游戏，激发康琳的学习兴趣，购买亿童情商智商课程图书，供康琳实际演练，继续巩固和提升。

从认识数字到数物对应

生活中有大量的数字，只要爸爸妈妈们加以发现和利用，就能转化为孩子认识数字的教育契机。

比如坐电梯时，让孩子摁下目标楼层；在超市买东西时，提醒孩子观察价目表，帮妈妈比对价格；行走在路边时，通过公交车的不同序号编码，引导孩子区分公交车等。把对数字的认识融入到生活场景里，既让孩子认识了数字，也丰富了他们的生活技能。

可是光识数，不了解“数字”背后的含义也不行。像康琳妈妈就深谙其道，她教孩子数数，都是根据“物”来数，让孩子数家里有多少只碗，数可以吃多少颗草莓，渐渐的，孩子也就知道数字是怎么来的啦。

康琳妈妈还跟小编介绍，面对孩子“手口不一致”、“漏数”、“重复数”的问题，她会利用亿童情商智商课程中的小游戏引导孩子，教给孩子一些方法，比如先确定一个起点，然后按一定的顺序进行点数，从左到右或从上到下，做到不重复数，不漏数。

练习数字和数量一一对应的这个过程比较漫长，孩子需要经常练习和反复体验。当他能做到口头和手指计数一一对应时，就是理解的一大飞跃。

康琳妈妈说，真的很感谢亿童情商智商课程，经过一段时间的学习，孩子现在不但学会了点数，还真正地爱上了数数，有时更看亿童情商智商课程图书看着看着就自问自答起来，面对妈妈的提问，也能够自如应对：“这里有几朵花呀？”康琳不假思索地数起来：“1、2、3……”看着她满足又得意的样子，妈妈感到很欣慰。

引导孩子建立数学逻辑

事物背后都有自己运行的逻辑，无论是加减法，还是找规律、比较、排序、分类等，都有“看不见”的逻辑在指导我们。这些“看不见”的数学逻辑对于孩子而言，是很难理解和接受的。

如何让孩子理解这些数学逻辑呢？我们可以多用数字和孩子交流。例如，早上起床可以跟孩子说“今天只有10度，要多穿一点儿”；送孩子去幼儿园，可以跟孩子说“我们可以坐513路公交车去幼儿园”等。

这些数字有的用来表示度量，有的用来命名，有的用来排序，有的用来表示时间……相同的数字还可以有各种不同的用途，孩子接触多了儿童学数学，对数的规律、排序、分类等的理解就会更加深刻。

此外，康琳妈妈也介绍，她会通过亿童情商智商课程图书内的小游戏来培养孩子的数学逻辑。

▲ 利用图书学习数字规律

小编根据不同的年龄段，从书中挑选了几款游戏，大家也可以带着孩子玩起来哦！

一起来参观爬行动物展馆吧！请找到相应的动物贴纸将画面补充完整，再根据提示在粘贴处贴上合适的数字贴纸。

△ 适宜年龄：3-4岁

△ 难度级别：★★☆☆☆

△ 温馨提醒：贴上小乌龟前和贴上小乌龟后，让孩子分别点数，从而对“4+1=5”形成一个直观的认识。平时这类加法运算游戏也可以随时随地进行，如算算吃了两颗葡萄，再吃一颗葡萄，总共吃了多少颗？看了两本绘本，再看两本绘本，总共看了多少本等。这类生活化的情境运算，也能够提升孩子的数学理解能力。

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蚂蚁将食物运回家和伙伴分享。请找到相应的食物贴纸，按照每种食物的排列规律，将它们贴在对应的粘贴处。

△ 适宜年龄：4-5岁

△ 难度级别：★★★☆☆

△ 温馨提示：数学是区分、排列、分析事物的工具，它可以让世界变得更加清晰，更好理解。在孩子幼年时期，带着他寻找出排列图形的规律，可以为未来寻找数列和方程的规律打下基础。生活中，不少孩子喜欢玩的串珠子、堆积木等游戏，也会融入他们寻求对称、按规律排序等的想法。当父母发现孩子、理解孩子的行为之后，一定记得多给孩子一些鼓励。

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昆虫王国正在举行爬行大赛。仔细观察画面，根据提示语将昆虫贴纸贴到相应的粘贴处。

△ 适宜年龄：5-6岁

△ 难度级别：★★★★☆

△ 温馨提示：参照物的变化对于孩子来说，可能会有一点难度。父母带着孩子做这类题时，应耐心向孩子解释。此外，瓶子的长短、大小，人的高矮、胖瘦，糖果的大小、软硬……生活中这些常见的事物都可以引导孩子进行比较。在比较中，孩子不但理解了相对的关系，还能通过比较事物的多少、轻重、长短，学会表达不同事物特征的语言词汇。

美国《时代》杂志曾总结过成功孩子父母的11个特征，其中有一项就是，他们会很早启蒙孩子的数学思维。这种启蒙绝不仅仅是数数和加减，让孩子理解和运用抽象数字背后的实际意义才是最有效的。各位家长，我们一起加油！

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