风一样的自由(像风一样空灵自由)

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在社会生活中，人总要有自己的生存法则。

在这些年里，我见到了太多为了生存不得不强颜作笑的事。每到领导层变动，机会来临，那些被同事们称之为有本事的人，便挨个儿给同事打电话，为的是能给他的推荐书上打个对勾。为了当个只要校长点头即可的基层小官，我亲眼看见了一个同事是如何走进校长的家的。他提着大包的东西，在家属院众人的注视下，他高视阔步，一如去办一件神圣的事情。我的一个同事和校长是师生关系，为了抓住这难得的机会，他不止一次在我面前苦恼抱怨，就为自已如木讷不会巴结却又一直心有不甘。在我的指点下，他终于如愿后，便从此视我如路人。

送礼去

如我周围的同事一样，我也早已习惯了这类事情，并不想对此作任何品评。这个世界早已变成一个残酷的名利场，品评他不仅没有些许作用，相反还会白讨没趣，所以也早就习惯于缄口不言。还这不是我比谁高贵，也并不是我没有机会，只是我知道我是谁。在我看来，国家一月发给我五千几的工资，于我而言已经足矣。我努力干好自已的工作，从不懈怠自已的每一节课，从不歧视我的每个学生，只要我不做问不过良心的事，也一定不会有哪个领导为难我。他们可以在小的方面不照顾我，但还没有谁能打了我的饭碗，何况，他们也需要我这样认真的人。

对我而言，成天汲汲于名利，如履薄冰地迎来送往，谦卑地陪吃陪喝，言不由衷地迎合着别人的需要，远不如躲进我的宿舍拿起一本书，泡一壶茶让我神往。我爱书，书里我可以和智者对话，我用不着谦卑，我活的很真。我知道，大凡智者，大都如我一样，无不都是孤独的，但也是自由的。在这一点上，我们是相同的，也一定会找到谈论的话题的。

书卷生活

看书累了，我会走进教研室备课看书，为我的学生批改作业。我的学生都来自农村，他们基础很差，本不具备上高中的素质，来这里纯为大人们朴素的愿望:一为多少学点东西，二为再长长似乎不怎么壮实的身体。虽然如此，但我并不嫌弃他们。他们没有多高的知识，但也没有太多精致的算计；他们追求不高，但也活的简单快乐。他们在课堂上会悄悄看点他们喜欢的书，还时时乘你不注意喝水。但只要威严地扫下一他们，他们就会乖乖停下。他们只能做点常识性的浅层次的作业，遇到高考题便自动放弃。他们都知道高考后面临着什么，也做着他们这个层次各自的打算，有时他们也找我参考，说着他们掩饰不住的担忧。这时，我会告诉他们，找一个适合自已的技术，踏实去学，学成找个养活自已的工作，过一份普通人的生活就行了。世上活法千万种，它们本没有贵贱之分，区别在于它是否是你所需要的那一种。

我代的班还有两个。虽然领导也一再表示要照顾我，可我不置可否。我领他那份情，却不想离开我的讲台。因为在讲台上，我可以地向学生传授我的知识，这里没有做作和虚伪，有的只是真诚和自由。我是一个历史老师，我在向他们讲述知识的同时，也不断地告诉他们，我们眼时的这些结论仅仅只限于目前的研究水平，历史研究的目的在于不断接近真实。所以，你们没有必要全盘接受，你们可以质疑，可以去寻找更多的资料去研究，在这一点上，你们是自由的。但是，不管你们得出什样的看法，你们都必须有自已确实可信的理由，必须对真理有足够的敬畏。

腹有诗书气自华

而在课后，特别是下午四点后，我便有了一段空闲时间。这时，我会一个人走向学校周边的田野，有时兴致来了风一样的自由，还要带上挖野菜的铁铲和一个塑料袋。这时的野外，白花花的阳光铺了一地，鸟儿的叫声也时不时在四周响起。我沿着乡间小道走着，也享受着这造物主赋于我的一切。遇到野菜了，我便蹲下来挖上一些，但决不贪心，因为多了也是麻烦。在这个喧嚣的年代，我们的物质生活已经足够丰富，缺乏的只是一个丰盈的心灵。走累了，我便坐在田埂上，朝四周晀望，这时候我什么都不愿想，也不想什么。这里的田地与我早已是朋友，而朋友交流只要坐坐即可。

走进田野

有时，我想，自己这个状态是不是说明老了？我承认这是有理由的。因为人要活明白活通透，这是需要一定经历的。但是，有多少人不是到死还是糊涂蛋一个，看来，想要活明白，单凭岁数还是不行的。

也有人说我自命清高，看不惯现实才这样的。我听着，但我不想辩解。我知道辩解是没有多少用处的，人人都有自己的哲学，说什么是人家的权利，我又何别非要强求别人理解自已？我只是知道，我并不是什么清高，我只是比别人更早地明白，怎样的生活才是我所需要的风一样的自由，我——又是怎样一个人。

像风一样自由。

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