[中国梦教师梦]周末特稿 | 中国梦，教师梦，我的梦

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【相子诗语】

又是周末了，今天是国庆长假的最后一天。

今天的周末特稿，发一篇大冶二中郑利鹏老师寄过来的文章。

二十余年前，一份来自生命深处的对人民教师梦想的呼唤永远地留在了他的心里，成了他的坚定信念与执著追求。是他成长历程中涌现的无数名教师，在肩负园丁职责的同时，还给予了他更多的东西，不止于教，因爱而教——点缀了师生间那份最纯洁、最坦诚的情感。

不忘初心，坚守本真。

让我们来读读他的文章吧。

周末特稿 | 中国梦，教师梦，我的梦

作者：郑利鹏

从梦想到现实，从受教到从教，从中原到荆楚，从本我到真我，因为有梦，因为有爱，因为有信，因为有你。这是人民教育赐予我的一种使命，也是铜都教育给予我的一份惊喜，给了我满满的归属感、成就感、幸福感、满足感。

蓦然回首，青丝已染霜花，生命中记忆犹新的师者们的青春已在叮叮铃声中悄悄得溜走，我也光荣得成为了人民教师的一员，我深深知道，若想成为一名优秀教师，还有很长的路要走，但我会一直在前行的路上。

01

从梦想的萌芽生长到追随梦想的满满归属感

“几多心血，几多智慧，汇聚浩瀚的海洋，重温儿时的梦想，只为感恩那份累与苦的滋养。”

小时候，老师们经常会问到我们：“你们有梦想吗？你们的梦想是什么？”每个同学都会轻言说出自己的梦想，有的说想成为一名科学家，有的说想做飞行员，有的说想做画家……而我的梦想就是成为一名优秀的人民教师。每个人都有属于自己的梦想，或平凡，或伟大，但言行之间，行重于言，人人都有梦想，但更为重要的是是否你为实现“它”而执著努力着，奋斗着，拼搏着。此时的自己并未真得懂得梦想意味着什么，也不知道梦想究竟离自己有多远，但正是这样一种心灵与心灵、人格与人格的无声沟通，他寻找到了属于自己的梦想种子。它开始在他执著信念的哺育下慢慢地萌芽，生长，破土而出，去拥抱那第一缕、下一缕和煦的阳光。

时光荏苒，岁月匆匆，回头再看以前走过的求学路，幼儿园一年，小学五年，中学六年，大学四年，硕士三年……弹指间，自己已经不再青春年少，往事已成烟，但梦想依旧，依然在心中，在走向成熟的路上。小时候，他以为你很神秘中国梦教师梦，说上一句话也会惊天动地，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，他不时会想起你，虽已好久不见但心里总会嘀咕，是你“燃烧了自己，照亮了别人”；工作后，他就成了你,才知道那支粉笔，勾勒出的是彩虹，默默洒下的是泪滴。人民教师这份职业是神圣的，源于对这份职业深沉而浓厚的爱，他毅然选择了它。在这三尺讲台上，他将会用他的爱心、细心、耐心、诚心去证明他无悔于他年少时的选择，无怨于他的青春，甘为人梯，薪火相传，苦苦耕耘。

02

从学生的稚嫩羞涩到教师成长的丰硕成就感

“几度春秋，几度风雨，穿越人潮的拥挤，重拾过去的记忆，只为珍藏那份爱与敬的记录。”

求学时，老师们经常会叮嘱我们：“你们真懂了吗？你们学到了什么？”每个同学都会异口同声得说懂了……回想，当初自己是否真得懂了，虽然记忆已经模糊了，但细细品味老师们的良苦用心，现如今有些许惭愧。学生时代的自己多多少少有些稚嫩，倘若没有不同学段老师们的精心陪护，还真得不知道自己会怎么度过属于学习生涯那段苦涩的时光。正是老师们一次次的叮咛嘱托，一次次的教导陪伴，才让他懂得了什么是教书育人，什么又是尽职尽责。

为师后，自己常存着育人之责任，常思着为师之道，常怀着爱生之心，这是一名青年教师成长路上必备的基石。师能，源于对知识的探索和能力的培养；师德，立于对学生的关爱和职业的尊重。做教师，就是从学问中、从学生中、从教育中感受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”他相信，不管未来怎样变迁，只要用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春、一次生命的真诚行动。

03

从豫乡的别离远行到铜都筑巢的滴滴幸福感

“几重思念，几重见证，默吟长江不尽水，直面黄河不绝愁，只为守护那颗他与她的初心。”

青年时光里，流行着北漂一族和南漂一族，出门在外，“漂”出了喜怒哀乐，“漂走”的是磨练、别离、洒脱、体验，“漂回”的是坚强、阅历、真情、视野……而他自从翻开象牙塔生活那一页开始，已经成为了“漂文化”的体验者。每次当自己背起行囊，远离家乡，父母的眼神告诉了我他们很不舍，但我不得不面对这样一种复杂的情思。从此，开始慢慢习惯一个人独立地前行，一个人做饭，一个人购物，一个人读书……直到六年前的一天，她的出现，改变了我的生活轨迹，七夕那一天她成为了我的恋人；六年后，她的坚持，成就了我的幸福，情人节那天她成为了我的爱人。

工作后，自己成了一名游子，工作之余，总是不时能想起家乡的味道或家乡的人。“慈母手中线,游子身上衣。”越是这样，我越需要努力，越需要证明自己。有了自己的家庭与事业，才会觉得自己是世界上最幸福、最富有的人。教育需要付出，需要艰辛，但同样可以收获信任，感悟幸福；家庭需要经营，需要维护，但同样可以收获美满，守护幸福——因为，我感到我所付出的一切都是值得的。

04

从本我的与生俱来到真我生成的大大满足感

“几时回首，几时眷顾，洞察人生之浮云，纵阅春秋之变幻，只为坚守那个向往自由的自我。”

从出生到入学，再到就业，再到成家，全面地审视一下自己。审视的过程，是在透视人性，审视的结果，是为了美好明天。弗洛伊德认为整个人格由三大系统组成，它们是本我、自我、超我。本我是一切心理能量之源，遵循的是快乐原则；自我是寻求本我冲动，遵循的是现实原则，为本我服务；超我，是追求完美，遵循的是道德原则。只有三个我和睦相处，保持平衡，个体才会健康发展。

我很庆幸自己选择了自己与生俱来喜欢的生活和职业，这个过程让我有时间和有精力能够停下来，细细得品味梦想的甘甜，品味人生的美好，品味亲情的真挚，品味事业的成长。漫步在空气清新、环境优雅的校园，与同事学生一起高谈阔论，瞬间感觉到一切都是那么的和谐。我同时很庆幸自己我始终行走在大路上，为了去发掘人生中更美好的风景。即便走入职业生活中国梦教师梦，慢慢开始忙碌起来，也不要走得过于匆忙，走路的同时也看看前方的路，是直路还是斜路，是坦途还是洼地。

人生还有很长的路要走，优秀教师梦的实现也还有很长的路要走，我将把铜都教育给予我的满满获得感，化作成长路上的不竭力量，不忘初心，坚守本真，本着爱教育、爱学生、爱职业、爱家庭的原则，不断强化自身的职业意识、角色意识、责任意识、奉献意识，勤勤恳恳，兢兢业业，认认真真，用自己的教师梦来守护一代又一代大冶学子的健康成长，尽自己的一份绵薄之力推动美丽中国梦的实现。

作者简介：郑利鹏，男，大冶二中政治教师。爱教育、爱学生、爱行走。

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