幸福人生2(教师的幸福人生读后感(二))

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教师的幸福人生读后感（二） 成长对于孩子来说是重要的，因为长大是多么自豪的一个字眼 呀！对于成年人来说，日子的流逝意味着衰老将至，年华不再；那么 对于担负着建设下一代重任的教师来说，自己的专业成长标志着什么 呢？以前这个问题我从未考虑过，只觉得教师不就是传道、授业、解 惑吗？成长不就是教学相长吗？ 这个学期，我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川老师写的 《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，让 我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得 到了一定的升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言， 给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省， 令我受益匪浅。 通过这本书，让我的看法彻底改变了。我明白了一个道理：教师 的幸福人生=自己的专业成长，你想要多美满的幸福生活，你就要让 自己的专业成长多少，这二者是呈正比关系的。近几年来，一片改革 的呼声总传诵着新课改不仅减轻学生的压力，也替老师分忧，可我们 感到不仅没有减负、减压，反而压力与负担是与日俱增，是我们真的 已经不合时宜了吗？读了此书后才明白，原来在人们即使拥有了金 钱、爱情、知识、领导力等等，也不能感觉到生活上 100%的圆满， 那么什么才是最重要的呢？是我们对待工作的心态。

只有我们的心态 是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生 之路。何谓积极的心态？就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能 跨出迈入幸福生活的第一步。不错，心中有盼头，手中有事做，才是幸福的。而过去的我总为 自己不断地繁忙而抱怨着。从未带着一种期盼，带着一种满足，带着 一种忙不完的快乐。设想如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一 种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。 生活中如果少一份责备，多一份宽容；少一份感慨，多一份感动和感 恩；那么幸福就会向你靠近几分了。让我们带着期盼、满足一起去发现身边的幸福：在课堂中我们会 得到幸福。因为只有在教学中我们才能够体现出做一个教师的真正价 值，自己的教育智慧被发挥，教学研究的能力被提高，这样才会有成 功之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提 升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的幸福。这时的 我们才会真正感到幸福。在学生中我们会寻找幸福。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话 不听幸福人生2，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎 能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少 一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑，让学生在我们的 理解中成长，让我们在自己的宽容中得到幸福。

在爱心中我们会感到幸福。走近孩子，蹲下身子，我们会发现其 实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了；蹲下 身子，我们会发现孩子真的非常懂事，刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严 格也是爱；蹲下身子，会发现孩子有时还很勇敢，虽然因为调皮摔疼 胳膊摔疼腿幸福人生2，但是就是不流一滴泪，蹲下身子，仰望我们的学生，欣 赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而 倍感幸福！掩卷而思，有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系， 常常以为工作就是为了生活，却忽略了工作就是生活。既然我们选择 了这份工作，既然我们抓到了这样一副牌，与其抱怨这副牌怎么如此 之差，不如就打好我们这副牌。也许在不断动脑出牌成长的过程中， 我们会收获另外一种幸福。

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