[狼和小羊教学设计]狼和小羊教学设计12篇　

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狼和小羊教学设计 12 篇 狼和小羊教学设计狼和小羊教学设计（一）： 教材简析： 这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。 教学目的： 1.理解课文资料，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的。 2.学会本课生字词，认识“碴、逼、嚷”三个字。 3.分主角朗读课文。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、引入课文 珠 全 。 二、初步了解课 秸 文大 讲 意。 三、学习 糟 本文的生 打 字词。 四 突 、巩固练习。 邑 五、课 屑 小结。 第二课时 鸣 视 一、学习第一段课文。 者 倚 学生群众读课文，理 雁 解 呻 谁在哪儿干什么。 坤 二、 溢 学习第二、三 碎 段课文。 靖 1. 隘 分小组朗读课 缘 文，理 煤 解狼想干什么？ 笆 于是 犯 怎样做？小羊的说 诌 话 羚 有没有道理？ 2 朋 诗 .结合课文理解“故意 价 颠 ”、“找碴儿”、“ 份 温 筹 和”词语大意。

伸 3 咋 .指导学生看 还 课文第一 韭 幅插图，帮 诺 忙理解课文 秧 。 贴 4.指导学生练 弟 习用 彝 “是……不是…… 蛀 ” 毅 句式说话。 三、学习 揭 识 第四、五段课文。 政 企 1.指导学生读第 烟 四、 凶 五段课文，理解 值 狼听了 背 小羊的话后怎 失 样。 霸 2.指导 绣 学生分四人小 烘 组讨论 案 理解“气冲冲” 贫 、“ 坛 就算这样吧”、“ 押 喊 恿 ”等词语大意。 四、 彝 慧 学习第六段课文。 1 迅 . 摘 小组朗读第六段。 瓣 腻 2.指导学生 停 看课文第 留 二幅插图理 剥 解课文资料 曰 。 荧 3.引导学生理 朋 解课 盏 文“狼不想再争辩 惶 了 娥 ”、“龇牙”、“逼 熄 躁 近”、“嚷”、“扑” 则 建 等词语。 五、总结课 听 文 泥 。

1.这篇课文 砸 告诉我 闸 们什么？ ⑴ 轴 狼是凶恶、 旦 不讲道理 谊 的。 ⑵对狼应 吕 当进 贞 行斗争，不能对狼 挎 抱 棒 有幻想。 2.狼扑向 至 形 小羊，可能有几种结果 幼 咸 ？ ⑴狼吃掉了小羊。 祁 骡 ⑵小羊认清了 邦 狼的本 朱 性起来反抗， 恒 在别的动 过 物的帮忙下 夕 ，赶跑了狼 歪 。 ⑶猎 佑 人来，逮住了狼 勤 。 六 八 、巩固练习。 1. 熙 斩 分主角朗读课文。 2. 柠 伤 学生按课文资料分主 因 角 敬 表演。 3. 裁 学生自 迄 由结合分组讨 以 论故事结 邦 尾的几种结 录 果。 4.各 鞠 小组派 冻 代表说出讨论结 午 果。 雍 5.学生每人 狮 栈 写一种狼扑向小羊的结 驾 挞 果。（可课后完成） 摸 附 旨 板书设计： 25 喊 狼和小 咱 羊 狼-小羊 抉 故意找碴儿 苔 -吃惊 气 寄 冲冲-温和 龇 滔 牙、 岸 逼近、嚷、扑喊 狼 梧 殖 和小羊教学设计（二） 绸 兔 ： 第一课时 教学资料 础 ： 站 初读课文，认识生 种 字。 愚 教学目标：1 患 、读通课 噎 文，读准字 躲 音。 2、认 电 识本课 淘 生字，能口头组 今 词， 台 理解意思。

教学重 详 严 点：读通课文。 教学难 碧 挣 点：读准字音。 教 毗 学准 畴 备：小黑板。 声 教学过程 滑 ： 一、揭示 釉 课题。 先 1、同 磨 学们，我们听过 揉 很多 提 狼的故事，你们认 乾 识 烤 的狼都是怎样的呀？ 咸 幂 （狼是凶恶的，贪心的 憎 执 。） 2、板书课题 颤 ，教 莹 学“狼”。 指 隋 名拼读， 恳 读准边音。 棠 3、看 凌 到“狼 贫 和小羊”这个题 暑 目， 衍 你想到什么？ 扎 砍 二、范读课文，边听边 咒 葬 思考：这篇课文主要写 哑 贞 了一件什么事？ 读 缓 后讨 戌 论上述思考题。 泉 三、教 儒 学生字字音 馈 。 1、轻读 兜 课文， 溢 画出本课生词。 蓝 2 换 、重点拼读要求掌握 畴 皋 的字词。 3、检查自学 检 吉 状况。 抽读生字卡 沦 片。 乙 弄脏温和亲爱 肇 倒流背地 要 里啊 扑去 藉 找碴儿吃惊骂 宋 我可怜 屠 提醒学生注意生 挛 字 餐 的读音。 4、巩固。 续 返 四、试读课文。 1、 今 轻 袋 读课文，给自然段 俺 标上 俯 序号。

2、指 窒 名分段读 挨 课文。 犊 要求：（1 锤 ）不掉 既 字，不添字，不 驴 错字 祥 ，不破词破句。 超 阂 （2）思考：狼找了 公 钟 几次碴儿？狼为什么要 贮 雹 找碴儿？ 读后师生 秀 共同 祭 讲评。 五、作业 狞 。 正确 暖 、流利的读 涧 课文。 第二 誉 课时 著 教学资料：精读课 硝 文 槽 。 教学目标：1 掖 漂 、透过朗读，帮忙学生 肃 楔 理解课文。 2 委 、让 哗 学生懂得坏人总 揣 是要找 枉 借口做坏事的 节 他们是不 扬 讲道理的。 牛 3、分主角 短 朗读课 蟹 文。 教学重点： 砷 帮 廓 忙学生理解课文资料 菠 爹 。 教学难点：了解课文 袁 绚 所讲的道理。 教学 蜗 准备 害 ：投影片。 教 喳 学过程： 办 一、听话练 顶 习。 听老师 站 说句子 挚 。 1、天上飘着 蕉 一 星 朵朵白云 2、公园里 蚤 硒 的花 3、看见小羊在 叭 溪 函 边喝水 4、狼故 轧 意找碴 升 儿 二、精读课 砚 文。 第一 陛 自然段 仲 1、观察插 旱 图， 朋 图上画的是什么地 历 方 撂 ？图上有谁？ 它们在 悬 赌 干什么？ 2、指导说 未 具 希 体。

一只（）小 耿 羊在（ 户 ）小溪边喝水 讯 。 一只（ 盯 ）狼走来 陕 ，想（）。 3 策 、指 体 名连起来说图意。 衣 锌 4、指名朗读第一自然 互 毫 段。 5、小结图意。 粗 第 阉 二--六自然段 纸 1 仗 、指名读，思 陕 考：这五 郁 个自然段主 姆 要讲了什么 辅 ？ 读后 红 讨论上述问题。 帜 矩 （主要讲狼想吃小 烁 联 羊，就故意找碴儿，小 逛 均 羊和狼讲理。） 说说 盛 “ 瘪 找碴儿”的意思。 躬 2、 谦 精读 2、3 自 础 然段。 洲 指名读 涌 ，讨论：狼第 痕 一次找 忠 了什么道理？羊 迁 怎样 叹 回答的？ 看图理解 煤 揭 “上游”“下游”的意 我 攘 思。 指导朗读， 绿 狼 汽 的话要读出凶狠的 桓 语气 委 ，小羊的话要读 韩出温和 魏 的语气。 小 遇 结：狼第一 剐 次找茬儿 隔 ，羊用事实驳 戍 斥了它 疑 。 3、精读 4、 婿 5 敏 自然段。 轻声读 嚣 咒 ，讨论：狼第二次找的 签 刹 什么理由？小羊是怎 渤 样 疽回答的？ 教学词 鸭 语：气 锑 冲冲可怜背地 怠 里 指导朗 略 读。

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