当前位置:手机游戏 > 手游资讯 > 游戏攻略 > [方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍

[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍

作者:佚名 来源:哪吒游戏网 2019-10-13 15:14:29

[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍,哪吒游戏网给大家带来详细的[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍介绍,大家可以阅读一下,希望这篇[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍可以给你带来参考价值。

关于方山子传_教案11.doc文档,爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档方山子传教案方山子传教案,站内每天千位行业名人共享最新资料。

唐宋八大家散文选读方子山传苏轼教学目的:积累:常见实词、虚词及相关文学常识理解:传主的事迹与精神风貌探讨:作者写作的原因。教学重点难点:.理解传主的事迹与精神风貌、作者写作的原因。教学课时:一课时教学内容过程:一、苏轼简介导入、苏轼(━年)字子瞻号东坡居士四川眉山人北宋杰出文学家书画家与父苏洵弟苏辙并称“三苏”。元丰三年(一零八零)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田故自号东坡居士。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才是著名的散文家为唐宋八大家之一为著名诗人同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”为杰出的词人开辟了豪放词风同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”对后世产生了很大影响为著名书法家同黄庭坚米芾蔡襄并称“宋四家”为著名画家工枯木竹石。此外在农田水利教育音乐医药数学金石美学烹饪等方面都有重要成就。、方山子:方山子即宋代陈慥字季常号方山子,别号龙邱先生。晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。陈季常好宾客家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且爱忌妒常常当着客人的面就与陈季常大闹让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈说:“龙邱居士亦可怜谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼拄杖落手心茫然。

”这就是成语“河东狮吼”的来历。、传:文体的一种。是以记载人物事迹为主的一种文章。本文是元丰四年()苏轼被贬在黄州时为他的好友陈慥所作的一篇出色的别传、一般人物传记写作常规:介绍人物姓氏籍贯生卒年月、世系生平行事平铺、直叙二、朗读文本思考:1、第一自然段介绍了什么内容?生平:少年血气方刚一身侠气成年折节读书有志用世晚年无所遇合遁于光、黄间晚年生活:生活极为清苦庵居蔬食徒步往来山中不与外界交往不与世交往人莫识也穿戴奇特所著帽方屋而高第一自然段简介方山子生平并说明得此称号的缘由。、第一自然段哪句话可以看出作者与方山子有共同的遭遇?明确:欲以此驰骋当世。然终不遇。、在第二、三自然段以今昔两次邂逅作对比指出方山子并非寻常的隐逸之辈两次邂逅所见有何不同?从文中找出相关的语句明确:俯而不答仰而笑。因与余马上论用兵及古今成败自谓一时豪士。、思考:为什么方山子听了苏轼的遭遇后表现出“俯而不答仰而笑”的情态?明确:这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉因为他是过来人所以见怪不惊。又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。所以笑过之后邀请作者住宿在自己破旧的家里让作者自己感受远离政治的安宁。

、作者为何“耸然异之”继而“独念”少年方山子意气风发之状?提示:方山子的表现不是常人的表现超乎寻常因而作者“耸然异之”又在其家看到萧条的景象这使作者自然联想到少年方山子。同时也使前后形成对比突出方山子淡泊的心态个性。、第四段为什么要交代方山子的家世背景?明确:为了突出其“异”于常人之处甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者在此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德直接赞语仅最后“此岂无得而然哉”!、方山子的“隐”是不是真正的消极遁世?方山子的有侠到隐、由入世到出世不可能是思想感情上的彻底消解作者已经从他的神情上看到了这一点:“今几日耳精悍之色犹见于眉间。”文章最后的异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰是为了压抑心中的激情平息心中的矛盾。三、领悟重点:1、从鉴赏提示可知在方山子身上最能打动作者的是他的“异”那么方山子的“异”表现在哪儿呢?一是生活道路的选择与改变,生活态度的独特之处生活道路的改变:少年血气方刚一身侠气成年折节读书有志用世晚年无所遇合遁于光、黄间生活态度的独特:庵居蔬食弃车马毁冠服徒步往来山中,所著帽方屋面高二是待人接物的方式:不与世相闻人莫识也三是其家教、家庭情况以及其大气、大方的行为作风:少时使酒好剑用财如粪土世有勋阀岁得帛千匹2、表达了作者一种怎样的情感倾向表达了作者对方山子独特的人生道路选择与超脱的人生价值观的赏识之情。

四、文章主旨:•表彰陈慥淡泊自守的高洁品德。•藉此流露出同为「不遇」的感慨。(换句话说:对老友的知音之情寄托自己身世之感。)五、鉴赏艺术:“文似看山不喜平”作文最忌平淡请问此文是如何打破平淡塑造丰满形象的?、奇妙的构思。没有像一般传记平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等而是“随物赋形”极其切合隐士的身份由隐而显由略而详层层设疑层层呼应愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。从结构上看(一)叙述:概述方山子(二)他乡遇故知(三)倒叙(四)补叙(五)对方山子之赞颂、奇妙的语言。大师用字准确而含蓄字里行间饱含感情细节描写、形象描写独具匠心故有言简意丰的艺术效果。如:当得知作者被贬黄州的原因后这位作为故人的隐士竟一点也没有同情或安慰的表示只是“俯而不答仰而笑”在这里作者再度向读者渲染了隐士的特征不仅活灵活现地写出了其神态而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨!、隐约的折射。作者结合自己当时被贬黄州的处境于文字之外又寓有自己之情是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子未的不遇又写自己的诗文被祸不直言于是隐约其辞语多委婉。六、布置作业

总结:以上内容就是针对[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍详细阐释,如果您觉得有更好的建议可以提供给哪吒游戏网小编,[方山子传教案]教案11(可编辑)doc玩法攻略介绍部分内容转载自互联网,有帮助可以收藏一下。



上一篇: [方山子传教案]教学设计应以文本解读为核心——《方山子传》课堂实录

下一篇: [方山子传教案]以《方山子传》的教学设计为例 www.yidianzixun.com

本文标签: 方山子传教案 西游金蝉子传 韩子高传
猜你喜欢