守桥(葛俊康《守桥》初中散文阅读题阅读附答案)

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葛俊康《守桥》初中散文阅读题阅读附答案 ?学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小 河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走 走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把 家搬到了石桥的旁边。 ??由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮， 老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟 带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥 洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头守桥，感到石桥仿佛在颤抖， 在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山 的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆 地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大 树，心里轰的一声大响，大叫一声：坏了。说完，就往石桥下冲。妻子听到 喊声，也从屋里冲了出来。 ??老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地， 动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两 人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。

树上的漂浮物越聚越多，越堆越 厚。 ?④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、 竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍 了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：还站着干啥？快回家去拿锯 子。 ?⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛 知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒 掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树 枝、乱草。 ?⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了 桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳 子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树守桥，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把 脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳 子，满脸的担心，说：慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去 了。老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的 最粗的树枝。 ?⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。 老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。

学校 的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长 一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上， 然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂 浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。 ?⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪 水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。 ?⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书， 还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有 的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固 了一下。 ?⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要 求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：我还真 有个要求，不知你们答不答应？村长说：答应答应，肯定答应，您说就是。 老葛转头看了看不远处的学校，说：我想给孩子们再上堂课。校长一听，愣 了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了 湿润。 ?16.阅读文章第⑧段，概括补充守桥的情节。（4 分） ?开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

?发展：____________ ?高潮：___________ ?结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。 ?17.第?段画线句描写洪水来时的情景有什幺作用？（4 分） ?答：_______ ?18.品味下面的句子，回答括号内的问题。（6 分） ?（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：坏了。（轰的一声大 响有什幺表达效果？）（3 分） ?答：_______ ?（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说， 眼里慢慢地就开始了湿润。（愣紧紧慢慢湿润反映了校长怎样的心理变化？） （3 分） ?答：_______ ?19.文章以守桥为标题有什幺妙处？请简要分析。（6 分） ?答：_______ ?参考答案： ?16 发展：老葛拉不动卡在桥洞口桃树，树上的漂浮物越聚越多，石桥危在 旦夕。高潮：老葛奋不顾身跳入洪水中，用锯子锯树。【解析】本题考查对文 章情节的梳理和概括能力。（2）.运用动作描写和神态描写，写出校长在听到 老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心 理变化过程。【解析】本题考察人物描写的方法及作用。19.守桥是主人公老 葛退休后义务承担起来的工作；守桥概括了文章中老葛在洪水中奋力 ?守桥这一主要情节。

主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子 们上学的路，同时，也守住了内心这座教书育人的桥，表现出他对教师这一 职业的无限尊重与热爱。【解析】本题考察题目的含义，要从表层含义深层含 义两方面解答。 ? ? ? ?①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自 行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。 ?②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央 爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有 一条曲折如蛇的路中路，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕 吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水 滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷里，吹在湿汗淋淋的背脊 与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们 前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 ? ? ?⑤有一次，我骑出城。归

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