点亮灯泡(点亮小灯泡的步骤)

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原发布者:fflaibaby

《点亮小灯泡》教学设计执教：赖芳芳指导：傅小欢林泉【教材分析】《点亮小灯泡》是教科版小学科学四年级下册第一单元第二课，继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。教学内容分两个部分：第一部分，小灯泡的构造；第二部分，让小灯泡发光。通过观察小灯泡构造，尝试点亮小灯泡，让学生充分享受成功的喜悦，激发进一步探究有关“电”的奥秘的兴趣点亮灯泡，并思考电是怎样流动的，作出最简单的对电流的解释，进而区分短路和断路，对电路形成一个初步的认识。【学情分析】电灯已成为人们日常生活的一部分，当闭合开关时，就有电流过灯泡点亮灯泡，灯泡就会亮起来，这是学生的认知基础。至于电怎么流动，灯泡怎么连接，学生浑然不知。小学四年级学生对什么事都十分好奇，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，因此，在科学探究的过程中，通过动手操作，独立思考，开展小组合作交流的方法，构建自己独特的学习方法，激发学生学习科学的兴趣。【教学目标】科学知识：1．知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2．利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3．电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。过程与方法：1．会连接简单电路。2．能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3．能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。情感态度价值观：1．体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣和合作成功的喜悦。2．增强学生进一步探究电的兴趣和

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