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在上小学的时候，成绩并不如现在这么好，班上很少人和我一起玩，你，温暖了我的视线作文1000 字。我的性格也渐渐孤僻起来。 在上体育课时，我常常一个人躲在树下，默默地看着别人在那里开开 心心的玩耍，内心却如此孤独。 我常常下课就趴在桌子上，上课也一句话不说，每次有不懂的也不敢去问老师。虽然每次考试都是过及格线，但是，我却依旧努力 的学。可是，每次成绩单发下来的时候，我就只能在操场最角落的那 棵树下哭泣。没有人会记得我，没有人会关心我，我学会把秘密藏在 心里，把自己的悲惨讲给树听。可是，我多么希望有个人能来安慰我。 记得刚来那天，她就让我们做自我介绍。我在讲台上支支吾吾的，全班同学都在下面笑我。我满脸红扑扑的，眼泪都快委屈的掉下 来。老师看到了，微微一笑，安慰我说：别急，慢慢来，老师相信你 可以的。我不知道那时候我哪来的勇气，我深吸一口气，就流利的向 大家做了自我介绍，那时候全班都惊呆了，一双双眼睛都注视着我， 心想，怎么平时那么害羞的人怎么会说出这么流利的话！ 老师却向我微微一笑，鼓励我说：真不错，老师喜欢。听到老师这句话后，我不知道怎么就特别感动。眼里闪烁着泪光，我的心却 像吃了蜜糖一样甜滋滋的。

从那以后，我渐渐开朗起来，高中一年级作文《你，温暖了我的视线作文 1000 分享好文老师每天把我留下来帮我讲题目。她很有耐心，一遍不懂，她还是会给我讲第二遍，甚至第三遍， 直到我懂了为止。老师每天和我留到六点，等到食堂关门了，也毫无 怨言。我被老师感动了，从此以后，每次上她的课，我都会特别认真； 每次有不懂的题目我也会积极的跑到她的办公室问她。于是，每次都 令我头疼的数学也因为老师而变得亲切；每天的数学课我都会特别积 极；每次的考试我都在进步。我的数学成绩从刚及格一下窜到了班级 的前几名。 其实当时我的语文也不是很好，于是数学老师又教我学数学，又教我学汉语拼音。终于，皇天不负有心人，在期末，我的成绩在班 里名列前茅。等到第二个学期，我变得开朗自信了，很感谢老师为我 做的一切。可是，老师却回老家了。想起老师问哦我做的一切，我的 心里总是暖暖的，还记得她曾对我说：加油哦，鬼丫头，老师喜欢你。 数学一定要越来越好哦！老师，你放心，现在的我已经不再是以前的 那个胆小鬼了，我变得自信，开朗。老师，虽然已经过去了很久很久， 现在的我已经读高中了，但是，我依旧记得你。我还是想和你说句谢 谢。是你第一次让我模糊了视线，把我小小的心温暖，让我的内心充 满了激情，变得坚强，快乐！ 精选作文:你在我的航线上我在你的视线里(500字)作文 没人 会告诉我梦想是什么？鸟儿不会，花儿不会，这世间的一切都不会。

有了目标才有方向吗，大家都有自己的规划和操守，那我呢？路在 当我是个我孩子时渴望去看大海，等到了大海，才发现也不过如此，但我只是个孩子，哪里知道大海的无边无垠，它的辽阔和伟岸。 有欲望就会有动力。爸爸说，小日本入侵山东半岛的时候，让每个士 兵都吃一个山东梨。 问道：好吃吗？士兵们异口同声拍手叫好。 就是中国山东的梨，我们去山东吧！雄鹰的梦想是搏击长空，鱼儿 的梦想是畅游海洋，而我却一再的迷茫和不前。呵、我连动物都不如 了吧。 我初中的自信哪里去了，我球场上的潇洒哪去了，都被岁月 的微风吹散了，我抓不住啦？ 如果再让我走一回青春，会是怎样一 番风景？没人能给我答案。 此时此刻忽觉得自己像极了古代上京赶 考的书生，读了一辈子的书只为了那一次无情的考试，成王败寇。路 上会有很多漂亮的人或事，或许还会遇到一位靓丽女子，谈一场轰轰 烈烈的恋爱。到最后又发现只是繁华落尽一场空。于是继续埋头赶路， 夕阳拉长了你寂寞的身影。但世间毕竟没有忘情水，于是乎你变得历 练，你成长了。 也许只有自己才能挽救在悬崖边苟延残喘的我。愿 自己活的精彩潇洒，那一场大雨来的猛烈些吧！高三:石思敏semine 篇一：高中语文命题作文“你,温暖了我的视线”写作指导与佳作示例 【作文题库】请以“你，温暖了我的视线”为题，写一篇不少 于800 字的记叙文、散文或议论文。

这是一道命题作文，对于命题作文，考生必须谨慎审题，一般情况下，我们可以采取“虚实结合，虚实相生”的方法审题，有些命题 比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象， 我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需 要虚实结合。“你，温暖了我的视线”中的“你”既可以实指，又可以虚 指，属于虚实兼备的形式。实指时，“你”就必须是一个具体的、身边 的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、 友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的 事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写一种精神、 信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等等。 再看“温暖”一词，它具有两种含义：一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多 角度联系社会实际。但应注意文体的限制，“记叙文、散文或议论文”。 综合言之，把‘你“具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开， 更能写出佳作。 例文一、你，温暖了我的视线 我站在历史的高处，遥望远方的山川，江河流逝，蔓延向希望的东方，夕阳照向古老的大地，孕育这一片土地的生命。

是伟人用生 命发出的灿烂，温暖了我的视线?. 目睹官场黑暗，亲历宦海沉浮，你破茧成蝶，选择了归隐南山，耕作、放牧、戴月荷锄归；采菊，醉酒，登高赋 新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足，但“采菊东篱下，悠然见南山”让你找到了生命的真谛，或许是命中注定，南山脚下， 你漠漠的身影让我们看到了你的恬适，看到了生命中的一份豁达，也 仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的 悠然。当你带着悠然的笑靥，弯下腰采摘菊花时，你就在我的心目中 开成一株永恒的豁达的菊花。 疾恶如仇，你用坚毅温暖了我的视线。 “横眉冷对千夫指”，你将笔化作锋利的匕首、投枪，刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛 士，使他不惮于前驱。深邃的目光，穿透几千年中国的历史风云，你 用“生命不息，奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒 于天地，你仰望天空发出长啸，俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然 的身影，让我看到了中国的希望。 你用声歌点亮生命，你将爱的种子洒向人世，你的梦想是“人人都献出一点爱，让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出，都 是为了帮助灾区的孩子，你将自己的每一分钱都献给了孩子们，直到 生命的最后一刻，你都不忘孩子们的生活，你还唯恐辜负了家长的希 望。

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