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精品学习资料范文错别字调查报告格式 篇一：街头错别字调查报告关于街头错别字的调查报告调查时间: 年 月 日 星期调查地点：调查目的:在生活中存在一些错别字,让同学们留心观察，发现错别字,向有关部门提出，并改正。调查结果：经调查，发现错别字和不规范用字 处。具体结果如下：一家休闲服装店的招牌上写“休闲服10元”写成“休闭服10元”； 调查分析：1、 1、有些写字人水平太低，容易写错字。2、 2、有些字的读音相同或相似，字形相似，容易辨别不清。3、有些商人为了生意兴隆，而故意把一些成语或词语改成和自己卖的商品有关的。调查建议：向有关部门提出，并修改。建议有关媒体多多提醒市民街头错别字调查报告，少用错别字，多用规范字。关于错别字的调查报告调查时间：2008年11月19日调查地点:在大街上调查目的:让同学知道规范文字的重要性, 能改正错别字和不规范字。 调查结果：经调查，发现 有的时装店名将成语“依依不舍”改成“衣衣不舍”，意思是对衣服有舍不得；“三国演义”改成“衫国演衣”等等。有的饭店名将成语“十全十美”改为“食全食美”，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而“食全食美”却是另有一种风味哦街头错别字调查报告，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。

还有一些卖酒的地方把成语“天长地久”改写成“天长地酒”，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个“天长地酒”却演变了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。 调查分析:我国是举世文明的文明古国,具有五千多年历史礼仪之邦,特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。 调查建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。篇二：关于错别字的一份调查报告关于错别字的一份调查报告调查时间：2014年11月23日调查范围：作业本上的错别字、街头错别字调查人员：肖涵调查地点：温州市平阳县昆阳镇的街道上调查目的：帮助人们找出平时的错别字，找出“街头错别字”，并向有关部门报告。调查过程：(一) 作业本上的错别字做作业的时候，常有一些错别字，怎样可以避免呢？我们可以随身携带“错别字本”，经常翻开 看一看，记一记，就可以避免了。还有几种方法，细心别字的形、音、义，是避免写错别字的不二法门。具体来说，在形方面就是注意字的笔画和构件，音方面则要读得准确，义方面既要掌握准确，并且要区分出微小的差异。

1.辨别字形 汉字的笔画和结构是很固定的，随意增加、减少或变动，都会写出错别写。 例如： 刀 和 刃 只差一点， 代 和 伐 只差一撇， 母 和 毋 则是笔画稍有不同而已。2.辨别字音 汉字绝大部分是形声字，形声字是由形符和声符两部分构成的，形符表义，声符表音。例如：蝙 虫 扁 故 文 古 期 月 其 冕 曰 免 圆 口 员 裹 衣 果等 ,形声字的声符可以帮助记忆字音，而形符则可用人分析字义，帮助掌握字形。 例如, 形符是鱼，字义多与鱼有关。 鱿、鲩、鲨、鲍、鳞，鲠。 形符昆是廿，字义多与植物有关。 花、叶、葵、蒲、莲、蔓。 形符是虫，字义多与昆虫有关。 蜂、蛾、蛹、蚊、蝇、蚁。 形符是水，字义多与水有关。 河、海、涧、泉、泽、瀑。3、辨别字义 汉字是表意文字，见形知义，字义是随形、音而来，因此，如果因字义理解错误而引致写别字，那是认知问题，并非受到外在因素所影响。这样，要准确辨别字义，就要从认知入手，多阅读，多翻查工具书是最有效的方法。 例如： 克 、 刻 二字只是同音，字义完全不同。 克 的本义是战胜、胜任的意思，引申为 能 。 刻 的本义是雕刻，可以借来形容程度极深，所以 很能吃苦 应写成 刻苦 ，而不应是 克苦 。

（二）街头错别字大家看看这张图片，这张图片中，是哪个字错了？是“粮食”的“粮”，这个成语本应该是“两全其美”，而他却改成了“粮全其美”。再看看这张图片,很明显，它错在“盆”上面，它原本应该是“朋友圈”的。瞧！还有一张图片，他把“微不足道”的“不”改成了“步”，很有趣吧！步行街里有一家衣服店，起了个名字很有趣，他把“星期一”变成了“星期衣”。来看看吧！调查发现：通过调查，我发现，人们对错别字虽然很重视，但总喜欢故意造出一些“街头错别字”，为吸引顾客。调查结论：调查结束了，我希望那些把成语改为店称的老板，改掉这个坏毛病，让我们中华民族的瑰宝 ——汉字发扬光大，绽放出更多的光彩！篇三：关于街头错别字的调查报告关于街头错别字的调查报告一．问题的提出。汉字是一门独特的书法艺术，也是中华名族智慧的结晶。现在，我们每个人都会接触到汉字，如果没有它，我们的生活将会怎样？但在生活中，许多人使用汉字时发生错误。二．调查方法。1. 调查超市广告牌和商店招牌。2. 街头菜市场，各条马路。3. 翻阅自己的作业本，搜集错别字。三．调查情况及资料整理。1.用谐音乱改成语。如：学校旁一家服装店将“原来是你”改为“缘来饰你”，南门一家店将“恋恋不舍”改为“恋帘不舍”，鞋店将“完美”改为”琬美”，首饰店将“今生今世”改为“金生金饰”。

2.超市里错别字。蘑菇的标牌写成“磨菇”，水果区的火龙果错写成“火尤果”，副食区的瓜子错写成“瓜了”。3.作业本上的错别字。“武”写成了武少一撇，“穿”将“牙”写成“才”······四．结论。1.有些人的错别字是刚开始学写字时带到现在，所以高年级的同学现在学写字要认真，低年级小朋友更要认真。2.运用汉字是如果不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或询问同学。3.我们每个人都有维护汉字尊严的义务，如果我们发现错别字，应及时提醒他人。

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