[材料作文训练]材料作文审题立意训练

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一、材料作文的审题立意

nn材料作文的材料类型

1、文字材料和图像材料；2、单一材料和多则材料；

3、事例材料和寓意材料；4、古代典籍材料和现实生活材料；等等。

nn审题立意的原则

全面，完整，准确。

nn审题立意的要求

1、要正确，有积极意义，符合客观实际。

2、要集中，只有一个中心意思。

3、要新颖，选择角度的切入口要小。

4、要深刻，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活底蕴。

审题立意的方法

例一:阅读下面的材料，按要求作文

2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日，35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。

•据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了时间。

请你全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料内容，标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。

（一）“概括中心法”——最保险，放之四海而皆准的方法

•分三步走：

•1、概括中心：人物﹢事件﹢结果

6名俄罗斯户外运动爱好者在新疆和田玉龙喀什河漂流遇险兹韦列夫和28岁的保托夫奇迹生还

•2、提炼道理（一般有关键词句提示）

奇迹生还在野外生存比较有经验

•3、组织观点句，压缩成主谓宾句子

兹韦列夫和28岁的保托夫采取倒时差生活的办法使得奇迹生还。

（二）方便快捷，但有风险的方法

1、什么人？做了什么事？结果怎么样？

兹韦列夫和保托夫野外遇险，最后奇迹生还。

2、结果告诉我们一个什么道理？

文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面……另外一方面……

道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。

3、组织观点，压缩成主谓宾句

经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔。

（三）由果溯因法——最易操作，提炼观点的方法

第一步、从结果入手

第二步、找出原因（一般有关键词句提示）

第三步、组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语

结果、创造奇迹

原因、身体素质经验变通改变

组句、健康的体魄创造奇迹

用丰富的经验，打造人生奇迹改变，成就人生奇迹

例二：美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了材料作文训练，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

(四)基于材料，从辨明关系入手

任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

从材料中看，鹿和狼的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。所以可以立意为：可见生于忧患，死于安乐。

例三:1、薛谭学讴于秦青，未穷青之技而自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云，薛谭乃谢，终身不复言归。

2、艺徒们访问著名杂技表演艺术家夏菊花，请她介绍学艺经验，夏没有正面回答，而是将艺徒们带到练功房，指着地上的一堆碎瓷片说：“这就是。”

（五）寻找材料的异同点

从材料看，立意大多会是“学无止境”，或是“功到自然成”。第一则讲学生以为学够了要回去，教者以自己的精湛技艺感动人留住人，第二则讲艺徒求教老师，老师带他们去看练功时砸碎的瓷片。“学无止境”可对应第一则材料，“功到自然成”可对应第二则材料，可结合两则材料，一个共性就是教师如何教导、教育学生，传授经验的问题，突出教师的作用，教育学生采取的方式，就此拟为“身教重于言教”“事实雄于雄辩”更妥当。

例四：①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

（六）寻找材料的互补性

材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

南昌三中省特级教师聂水兰说：

（1）材料的主旨，就是你要写的议论文的中心论点，你写的记叙文的中心思想，你准备写的散文的情感；

（2）材料的关键词就是你所写作文的话题，你要围绕关键词或肯定或否定或辩证地看待分析，归纳出鲜明的结论。

（3）材料的情感就是你的情感，你要围绕此情感或褒扬或贬斥。

【实战训练】

（一）马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，用两只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔民所获。

（二）美国有一位七岁的小女孩，立下了一个志愿，做一个飞越北美洲最年轻的飞行员。经过训练后，她便开始了这次飞行，但在飞行中，飞机失事了，与她一起遇难的还有她的父亲和教练。事后她母亲接受采访时说，她并不后悔，因为那是女儿的愿望，同时也是一个勇敢而伟大的尝试。如果一切可以重新选择，她仍然会尊重女儿的意愿。

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