[五年级语文竞赛题]小学五年级语文竞赛试题（一）

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一、基础知识部分：（57％）

1、比一比，写出汉字五年级语文竞赛题，并组词。

jian ()() qin ()() su ()()

jiang ()() qing ()() shu ()()

2、多音字组词。（3分）

背 似 散

3、看下面几个字，按要求填空。（10分）

凸 鼎（ding） 肃 真 正 精

⑴按音序排列，这六个字的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它们开头的大写字母依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵在前三个字中，用音序查字法最方便的是＿＿＿＿＿，先查大写字母＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿，这个字也可用＿＿＿＿查字法。查＿＿＿部，再查＿＿＿＿＿画，此字是＿＿＿结构，第六画是＿＿＿＿＿＿＿。

⑶“凸”字共＿＿＿＿＿＿画，第四画的笔画名称是＿＿＿＿＿＿＿，它的反义词是“＿＿＿”字，笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人结构上讲，这两个字都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷“肃”字用数笔画查字法。查＿＿画，用部首查字法。查＿＿部，再查＿＿画。它在字典中的解释有三种：①恭敬。②严肃。③肃清。肃静的“肃”应选＿＿＿意思，肃反选＿＿＿，肃立选＿＿＿。

4、谜语。（1分）

一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。——打一字()

5、用“欲穷千里目。 更上一层楼“这句诗的每个字作为开头写四字成语。（4分）

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

6、请将“一、千、万、下、大、山、河、水、声、气、高、低、前、似、象、敌、钧、光、锦、当、扬、程、发、绣”24个字组成8个成语，每一个成语的最后一个字必须是相连的下一个成语的头一个字（4分）：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

7、连线题。（4分）

十五只吊桶打水 百发百中

千里送鹅毛 铁面无私

王婆卖瓜 黄土变成金

八仙过海 礼轻情意重

包公断案 自卖自夸

人门缝里看人 七上八下

万众一条心 各显神通

神枪手 把人看扁了

8、划去括号里不正确的读音或汉字。（4分）

⑴它的果实埋（在、再、最）地里，不（象、向、像）桃子、石榴（平、苹、萍）果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地（桂、挂）在（支、枝）头上，使人一见就生爱（幕、暮、慕）之心。

⑵勿以善小而不为（wei 、wei），勿以恶（e 、 e、 wu）小而为之。

这个人经常做坏事。真可恶（e 、e、 wu）！

9、正确地选用“的、得、地”和“看、了、过”，填入下面这段话中。（9分）

天虽然阴沉沉（ ），我们还是兴高采烈（ ）踏（ ）自行车前往南林场。一路上，我们欣赏（ ）秋天（ ）景色，只见路旁（ ）在树枝被风刮（ ）光秃秃（ ），小草枯黄（ ）。一些忽飞忽落（ ）小鸟叽叽喳喳（ ）卖弄它那清脆（ ）喉咙，好像在为我们（ ）队伍送行。我们顺（ ）海堤，跨（ ）川东闸，穿（ ）茫茫草地，行程四十华里。来到（ ）梅花鹿（ ）家乡－－南林场。

10、填上合适的关联词。（2分）

⑴邱少云知道，（ ）自己移动一下身子，（ ）会暴露目标，（ ）他趴在火堆里一动不动。

⑵那晚下天色不大好，（ ）父亲也来了。

11、修改病句（改在原句，用修改符号修改）。（2分）

⑴看了这本书，受到了深刻的教育。

⑵李老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

⑶中国的人口是世界上最多的国家。

⑷老爷爷虽然70多岁了，而且他的行动很利索。

12、把有序号的句子排列成一段通顺合理的文字，并在正确的编号下面画一横线。（2分）

花盆的水仙花还没有开，（⑴象征着希望⑵引起我无限喜悦⑶那含苞待放的样子）

A、⑵⑶⑴ B、⑴⑶⑵ C、⑵⑴⑶ D、⑴⑵⑶ E、⑶⑴⑵

13、选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。（4分）

例句：杭州西湖的景色真美。

⑴杭州西湖的景色不能说很美。（ ）

⑵杭州西湖的景色谁不说美？（ ）

⑶杭州西湖的景色不能不说很美。（ ）

⑷杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（ ）

⑸杭州西湖的景色没有一个人不说美。（ ）

⑹杭州西湖的景色谁说不美？（ ）

⑺杭州西湖的景色不能不说不美。（ ）

⑻杭州西湖的景色怎么能说美呢？（ ）

14、判断题（对的打“”，错的打“”）。

⑴“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话不是比喻句。（ ）

⑵“大漠沙如雪，燕山月如钧。”是比喻句，把大漠的沙比作白雪，用燕山的月亮来比喻钧。 （ ）

⑶同学们，静下来。王老师兴冲冲地说：“我们班陈红同学语文竞赛获全镇一等奖。”这里的标点符号运用是正确的。（ ）

⑷划去不同一类的词语：

“足智多谋、见多识广、半途而废、对答如流”应划去“半途而废”。（ ）

“抖、梯、城、诚、攻、妈”应划去“攻”字。（ ）

“手足、帮助、甘苦、火车、悲伤”应划去“手足”。（ ）

“整整齐齐、打扫打扫、考虑考虑、关心关心”应划去“整整齐齐”。（ ）

⑸“黄昏、子夜、早上、夕阳西下、黎明、响午”等词按一定的顺序排列为：早上、黎明、响午、夕阳西下、黄昏、子夜。（ ）

二、阅读短文，完成后面的作业。（23分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我有一支心爱的钢笔，红白相间（jian jian）的笔杆，金黄闪亮的笔尖，而且还是“英雄”牌的。这支笔常装在一个精致（ ）的丝绒（rong nong）盒子里。每逢我看到它，仿佛就有一股力量在鼓舞（ ）鞭策着我……

这支笔本是外公的。说起它的来历，还有一个故事呢！

记得我上小学三年级的第一天，爸爸要我每天坚持写日记。我挺不高兴，心想：日记有啥写的？也写不好，还占用许多课余时间……这些我又不敢对爸爸直说，于是我就去找外公。外公是个老革命，曾参加过上甘岭战役，还是黄继光的战友呢！外公听了我的“隐秘”（ ）哈哈大笑。他把我拉到怀里，给我讲了他一生中最难忘的一件事－－这支笔的来历：

“1955年10月，我们这些刚回国的战斗英雄们怎么也没想到会受到毛主席亲自接见。毛主席听说我是黄继光生前部队的宣传干事，紧紧地握住了我的手，并从上衣口袋里抽出一支笔，语重心长地说：‘黄继光的事迹很感人（ ），你们报道得很及时。送你一支笔，望你再立新功！’”

外公讲完，起身从书柜里拿出了一个用红布裹（guo gu）着的精致丝绒盒，郑重（ ）地交给了我，并说：“飞飞，这支笔我珍藏了30多年哪！现在送给你。这可是咱们家有传家宝呀！”

拿着这支笔，我目不转（zhuan zhuan ）睛地望着外公。从他的眼神里，我好像看到了领袖的重托，前辈的期望（ ）。

从那以后，一看到它我就增添了克服困难的勇气……从那天开始五年级语文竞赛题，我天写日记，写作水平不断提高。如今，我的习作已经多次在报上发表，我还是《现代少年报》的小记者呢！

1、在文前的横线上给文章加个标题。（1分）

2、用√给文中的带点字选择正确的读音。（2分）

3、在文中的括号里写出带点词语的近义词。（3分）

4、用“语重心长”造句。（1分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、划横线的句子的正确缩句为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

6、按这支笔“在鼓舞鞭策我”、“来历”、“增添我克服困难的勇气”几方面内容，用“‖”将短文分成三段。（3分）

7、按要求回答问题。

⑴用～～～画出毛主席赠笔时说的话。写出赠送给外公的原因。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵用——画出外公送笔给我的语言与神情。写出我从他的眼神里看出了什么。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶用……画出“我”进步的语句。写出进步的原因。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、作文。（20分）

题目：我十二岁了

提示：十二岁的孩子要有理想，要明辩是非；要不怕困难，获得成功。

要求：根据某一方面用具体事例写一篇记叙文。（字数400字左右）

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