七年级第一次家长会发言稿

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各位家长：

大家好！大家在百忙之中来参加家长会，我代表所有课任老师对大家的到来表示感谢。

今天邀请大家来，说是开家长会，其实是想和各位家长一起给孩子开个班会。一是表扬各科成绩突出的学生；二是与家长们交流一下学生成绩有差异的原因；三是请家长们结合学生成绩找出原因，共同制定出学习目标。

首先，我汇报一下这次期中考试情况。这次考试，语文成绩获得优秀的同学有：刘亚静、刘一潔、吕柯睿、皇甫洋名、朱媛媛、王玺、李菲菲、孙海涛、康蕊蕊、王洁源、秦俪瑗、艾文龙等同学。

数学成绩获得优秀的同学有：朱瑶然、刘一洁、王洁源、朱媛媛、白紫涵、王龙慧等。

英语成绩获得优秀的同学有：刘一洁、吕柯睿、白紫涵、王洁源、朱瑶然、郭嘉艺、秦俪瑗、皇甫洋名、朱媛媛、王玺、王孜硕、邢昕依、孙海涛等。

副科方面成绩优秀的同学是：政治，吴星楠；历史，刘一洁；地理，王洁源；生物初一家长会发言稿，艾文龙。

希望这些同学戒骄戒躁，再接再厉。

与上次月考相比，进步较大的同学王龙慧、屈明静、秦俪瑗等。希望你们能持之以恒，更上层楼。

除了这些同学，老师还要特别表扬王玺、王孜硕同学。这两位同学虽然成绩进步不是很大，但是他们在学习中表现出来的不言弃、不放弃、锲而不舍、执着努力的品质值得表扬，也值得同学们学习。

但是，从同学们的成绩中老师也发现有这样的现象：比如郭嘉艺，英语105，数学29；王龙慧数学102，英语53。这说明同学们在学习当中存在着严重的偏科现象，把精力集中到了一门或两门功课上，还不能适应初中高强度高密度的学习。

接下来，我就学生成绩之间为什么会存在差异的原因进行分析。我想，这也是大家心中的疑问。

1、小学阶段，学生主要学习语文、数学两门课程，学生有足够的时间对学习切磋琢磨。到了初中，一下子增加到七门课程，学习内容增多，学习强度增大。如果这时候，心理准备不好，还是凭兴趣而学习，喜欢的就多看两眼，不喜欢的就丢弃一边。我恭喜你，你永远留住了幼儿般的天真。幼儿与中学生，这就是你与别人的第一类差异。偏科严重的同学就属于这种情况。

2、我们问问自己，是否有足够的自律能力？“好学生都是自学出来的”，只有自学得到的知识才真正属于你自己，才会永久不忘。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，在“学习、运动、游玩、交友”中，有效控制住自己想偷懒延宕的心理，合理安排好时间，把学习永远放在第一位？如果你不能利用好自己的时间有效学习，那就有了第二类差异。

我们班有一个女生，早自习时总爱踏着上课铃声走进校园。即使有时按时来到了校园，也总是在上课铃声敲响后才迟迟走进教室。这样散漫的你，在学习上没有时间的积累，你怎么能够达到质量上的嬗变？

3、我们的学生来自不同的学校，在小学时期，你可能是班上的明星，老师的宠儿，你学习动力的来源就是老师的夸奖、同学的羡慕。但是到了初中，大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又没能做好在不被关注、不被瞩目、不被表扬的情况下，依然保持强大的学习动力的准备，只是自怨自艾，或者自暴自弃，或者用放纵自己来掩饰失落，那就有了第三类差异。对于这样的学生，老师对你们说，低调做人，闷头做事，厚积薄发，一击而中，找回自信。

4、我们问问自己，有没有知耻后勇，迎难而上的毅力？在我们班，有一些学生基础差，在学习中有等待、观望的心理。当一个没见过的问题出现时，他会脱口而出，“老师没讲过”；当提问背诵英语单词，他说“老师没布置”；当老师检查作业时，他说“我忘了”；当老师劝告他该努力的时候，他理直气壮地说“我小学时就这样啊！”谁告诉你，小学学不好的，中学就一定学不好？不要为自己的懒惰找理由。

记住，学习就如一场马拉松长跑，哪怕一路跌跌撞撞，只要你坚持，你也一定能到达终点。起步最快的，不一定是跑到终点的。只要你迈步，所有的困难都会是纸老虎。只要你扬帆，全世界都会为你让路。但是，如果你缺少信念，停滞不前，或者就站在路边做一个旁观者，只为别人鼓掌，那就有了第四类差异。

在这方面，我们班的高照同学就有明显的进步。高照同学基础差，每次周清都被留下。但是人家知耻后勇，每天晚上回到家里，在妈妈的辅导下，都会再学习两三个小时。考试副科的前一天，我观察高照，见他不管周围同学怎样，自己只管一心读书，真正做到了“心无旁骛”。高照曾经问过我，“啥叫学习态度端正？”，像高照这样一心学习，不受外在因素影响，心无杂念，这就是“态度端正”。

5、我们问问自己，是否因为小学知识小菜一碟碟儿而没有养成良好的学习习惯？（1）比如课前预习、发现问题、提出问题的习惯？（2）比如课堂上记录笔记，课下整理笔记、归纳复习的习惯？（3）比如数学方面整理错题，归纳类型题的习惯？（4）比如背诵英语单词时，有没有在对比中归纳单词的异同，主动寻找记忆方法的习惯？（5）比如阅读时，发现一个陌生的字或词语，你有没有查字典，并把它的音、形、义都抄录下来的习惯？

知识偏爱严谨，成功偏爱勤奋。没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。我们班的王玺同学就有这方面的习惯，她先跟着老师讲解的进度记录笔记，然后再把记录下的笔记归纳整理誊写一次。我曾经教给大家一个方法，每天要像记日记一样把一天所学的各科知识点整理一次。如果你能做到这些，老师相信你绝对不会比别人差的。如果你没有这样的习惯，你就与别人有了第五类差异。

6、我们问问自己，你课外时间里，有没有阅读的兴趣？有没有把阅读当作生活的一部分？学生对阅读的兴趣和阅读带来的知识储备影响着学生的理解能力。如果你没有重视课外阅读，那你就有了第六类差异。

这里我也提醒个别学生，好读书，还要读好书。有个别同学爱看网络言情小说，小小的年龄就沉迷在爱情中，在记录本上，课桌上，乱写乱刻，发布一些爱情感言，感叹心灵的空虚与孤独。医治这种心灵的空虚，只有一种办法，投入学习中，让大脑动起来，忙起来。

7、我们问问自己，你每天起床第一件事，是否都在考虑你的衣服是否漂亮？你的鞋子是否搭配合理？你每天是否无数次把头发散开，梳理了一遍又一遍？你是否每天把镜子随身带在身边，一节课上无数次照你的脸？如果是，第七类差异由此而生。

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