《听,秋的声音》教学设计 一、直接导入 word免费玩法攻略介绍

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《听听,秋的声音》教学设计一、直接导入、同学们,现在正是金秋时节,通过我们的学习和观察,已经看到了秋天缤纷的色彩,累累的果实,享受了秋天带给我们的欢乐。今天就让我们跟随诗人一起走进秋天。一起读课题。、这是一首描写秋天的诗歌,现在,让我们一起用心聆听,听听,秋的声音!(播放课文动画)二、初读全文,整体感知、孩子们,这声音美吗(美)细心的同学已经发现在课题的旁边有一个星号,说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢(生随机回答:借助阅读提示……)、那我们赶快读一读阅读提示,看看提示中对我们自学提了几个要求,用直线划出来。、初读课文)你们真会找,那现在我们赶快根据阅读提示的要求,亲自去听听秋的声音吧!读之前,老师给你们再提两个要求,请看:、课文一共有多少小节(知道吗诗歌的每一段就是一小节。)、读准字音,读出感情。这秋天的声音真动人哪!老师还想再听听,分小组读来试试吧!(中间加入读生词的环节“歌韵”、“叮咛”“音乐厅”)嗯,你们读得很准,老师也想和你们一起去秋天倾听它的声音,全班一起来读读。、孩子们,你们不仅字音读得准,还把诗歌读得很通顺。为了更好的学习诗歌,我们边读边想,你听到了什么遇到不懂得词语,可以联系上下文理解。(出示自读提示)、刚刚你们认真读书,精心感受的态度真让老师感动,那么你们听到了哪些秋天的声音呢(生说,师随机板书。)板书:黄叶道别蟋蟀告别大雁叮咛秋风歌吟三、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美、秋天的声音可真丰富呀,这纷纷飘落的黄叶一片片从大树上掉下来,像什么(课件展示:风声、黄叶飘飞)(生:像一只只蝴蝶)、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音,树叶孩子跟大树妈妈说着什么道别的

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