三年级 写一个风景优美的地方

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- 生机勃勃 美不胜收一碧万顷花团锦簇姹紫嫣红 【诗中树 】春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 — — (唐 )白居易《长恨歌》 【诗中花 】梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 — — (宋 )范成大《四时田园杂兴》 【诗中山 】明月出天山，苍茫云海问。 ——(唐 )李白《关山月》 【诗中水 1遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 — — (唐 )刘禹锡《望洞庭》 ，『 记 俱 句 时 仅 静 ∞ 浙江省 绍 兴市 上虞 区实验 小学 三年 级 姚 怡榛 金秋的湿地公园是光与色交相辉 映的盛 宴 ，也是花与叶比美争艳 的擂 台。夕阳西下 ， 漫步湿地公园小径 ，任时断时续的微风拂过 面颊 ，带来秋 的芬芳三年级作文风景优美的地方，这怎能不是一种享受 呢? (一 句反 问，把作者对秋 日湿地的无限爱 恋描 摹得淋 漓 尽致 。) 进 了大门，经过葱郁 的树丛 ，就 到了紫藤 长廊。两侧的紫藤急促地长啊长 ，绕啊绕 ，歪 歪扭扭的枝干绕成 了麻花 ，绕成 了立交桥 ，到 最后都分不清谁是谁了。绿瀑倒挂 ，虽没有紫 檀色的小花 ，但还是那样 生机勃勃，使人神清 气爽。 (运用比喻 ，生动地再现 了紫藤长廊 的 色和形 ，还写出了动态的长势三年级作文风景优美的地方，这一招很妙 !) 走过长廊 ，就到了一片竹林。

林中怪石嶙 峋 ，色泽不一 ：胭脂红、青灰 色、橙黄色⋯⋯有 几块中间有裂缝 ，像布上的碎花 ，从红色渐变 到橙色 ，转而成 了紫色、青绿色。夕阳洒下的 点点碎金，如精灵一般在它们身上舞动。 (这 一 段 中运用了大量形容颜 色的词语 ，构 词方 ' 一 小作者有一双发现美的目艮晴 I在她的 笔下 ．湿地公 园有光有色 ．有 形有 声：有如瀑 似桥的紫藤 ．有色泽不一的怪石 ．有婆娑起舞 的芭蕉 ．有婀娜多姿 的英蓉 ．还有万千银杏 、 如、／<枫林 ⋯⋯美的联想 ．美的描绘 ．把曹娥江 边的湿地写得美不胜收 。 值得一提的是 ，小作者采 用移步换帚的 川页序 ．用总 一分 一总结构安排全文 ．选择最且 有代表性的景物 ．从不同的角度进行描写 ．表 达 了作者对湿地公 园的喜爱和赞美之情 ．也 激发 了读者到此一游的兴趣 。 式也挺 丰富。最后 “夕阳之 下的碎 金 ”把 色彩 点亮 、点 活 了。) 出了竹林 ，便能看见一大片花丛。芭蕉挺 着枝儿，像一枝枝长笛 ，鹅黄的娇嫩 的花儿婆 娑起舞 ，让人想起毛茸茸的可爱小鹅来。芙蓉 竞相开放 ，多得像满天的繁星。它们半侧着脸 儿 ，娇羞地低吟 ：“秋 日独芳始可美 ，娇婉侧颜 有容观。

” (芙蓉的低吟一 句令人想到 了苏东 坡的诗 句：“千林扫作一番黄，只有 芙蓉独 自 芳 。”) 道边的叶们哪肯服输 ，因为金秋是唯一 可以让它们变得艳丽缤纷的时节。那棵银杏 ， 舒展开成千上万把金黄、翠绿、淡红的小扇 子 ，伴着响遏行云的鸟虫的歌声，神气活现地 挺直腰板 ，成 了最 引人瞩 目的走秀大家。还有 那一片火红火红的枫树 ，在湛蓝的秋空下显 得格外热情奔放 ，一株 比一株艳，～棵比一棵 红。(堪比走秀大家的银杏该有多么明艳和蓬 勃!与一旁热情热烈的红枫相得益彰。) 湿地公园有美不胜收的风景 ，数也数不 尽 ，你还是找个机会去细细游玩吧 ! (总结全 文、点明中心，吸引我们前去游赏。) 指 导老师 周 秀凤 周 秀 凤 ，喜 欢 文 学 ，喜欢在文字构建的 世界里驰骋游历 ，喜欢和主人公同 欢乐共忧伤 ，喜欢发现文字组合 的 奥妙⋯⋯在温 暖的午后 、假 日的黄 昏，总会捧起一本书静静地读 ，这是 多么享受啊 !

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