轻叩诗歌的大门.ppt

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如果我是一片雪花我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化。 ……活动结束后，我们来写一个活动总结。写活动总结，一般先写活动是怎么开展的，重点写活动的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。 本次“轻叩诗歌的大门”综合性学习，我们开展了＿ ＿ ＿ ＿＿ 等活动，了解＿＿ ，学习了＿，提高了＿学会了＿＿，增强＿＿＿ ，＿＿＿能力也提高了。 “我喜欢的诗歌”推荐表推荐人：＿ 诗歌（长的只填诗题目及作者）推荐理由 合编小诗集 小诗集包括 1、封面（要有诗名） 2、前言（为什么编诗集） 3、目录（分好类别） 4、内容诗句，赏析诗，诗人的故事，诗歌的相关资料，插图，书法形式的诗等。 5、后序（后序可以自己抒发一下编诗集的感想，感谢一下一起参与编诗集的组员们。） 我的小诗集 古诗应用题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1. 在期末写评语时，老师会祝你来年： “——” ２、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： “——，——” ３、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： “——轻叩诗歌的大门，——” ４、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 “——，——” 5、宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“——，——”说明的就是这个朴素的道理５、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 “————————————————————” ６、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的 “——，——” 来表达对家人的怀念。

７、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 “——，——”来表达对远别好友的深情厚谊。 ８、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 “——，——”的诗句。 整体了解 读提示语，我明白了哪些知识？ 这次综合性学习分了哪两个阶段？ 我们来看看每个阶段安排哪些活动，提出了哪些建议？ 读书，在书上勾画圈点（作旁批）搜集诗歌。可以通过阅读报纸，杂志和书籍，访问其他人等途径搜集创作的诗歌或记录当地流传的民歌，童谣。也可以搜集有关诗歌的知识和故事。整理资料。小组讨论搜集到的资料，把诗歌分分类，可以按诗人分，可以按内容分，可以按形式分，可以按时间分······分好以后，按类别再搜集补充一些诗歌。欣赏诗歌。选择自己最喜欢的一首诗，借助工具书了解大意，体会感情。在小组内向同学推荐自己喜欢的诗，先放声朗读，再说说自己为什么喜欢这首诗。 朗诵背诵 讲诗 赏诗 分小组朗诵这六首诗 分小组背诵前四首古诗 分小组讲诗、赏诗借助文下注释或其他工具书，能把前四首古诗的意思说出来；能把后两首诗作者的思想感情及读诗的感受说出来；我能赏析一首诗。 1.诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。 注释 1昔：从前。 2矣：语气助词 3依依：形容树枝柔软，随风飘摆的样子 4思：语气助词 5霏霏：雪花飞舞的样子 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，《诗经》就整体而言，是周王朝由盛而衰五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 《诗经》现存305篇，分《风》、《雅》、《颂》三部分。《颂》有40篇，《雅》有105篇（《小雅》中有6篇有目无诗，不计算在内），《风》的数量最多，共160篇，合起来是305篇。古人取其整数，常说“诗三百”。 这是诗经里一个著名的句子,它象一幅画,把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致. 出门时是春天,杨树柳树依依飘扬,而回来时已经是雨雪交加的冬天.在一年的当儿,他经历了什么已经尽在不言中了. 分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。‘’杨柳依依’写出了柳条随风飘动，“雨雪霏霏’描雪花飘舞，都十分传神。 春夜喜雨 【唐】杜甫 好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。

野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。 1乃：就 2发生：催发植物生长 3潜：暗暗地，悄悄的 4润物：使植物受到雨水的滋养 5野径：乡间小路 6花重：因沾着水，显得饱满沉重的样子赏析 这首诗写的诗“雨”，诗人敏锐的抓住这场雨的特征，从各个方面进行描摹。前两句写了下雨的季节，直接赞美了这场及时雨。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到明天，锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情。 3.西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 注释 1西江月：词牌名 2黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面 3别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝 4社林：土地庙附近的树林 5见：同现 4.天净沙·秋【元】白 朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。注释1天净沙：曲牌名2飞鸿影下：雁影掠过 太阳的话白桦 打开你们的窗子吧打开你们的房门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里 我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水 快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华 中国古代诗歌的分类 １、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗 与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 （3）还有词（词又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等 ）、曲（曲：又称为词余、乐府）等 2、古诗按内容来分类 可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

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