周国平《如果我是语文教师》原文阅读

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如果我是语文教师

周国平

我问自己一糕：如果我是中学语文教师，我会蕴学生？

对这糕不能凭空回带应凭借切身的经验。我没有当过中学教师，但我当过中学生。让我回顾一下，在我的中学时代，什么东锡提高了我的语文水平，使我在耗写啄中受益无穷。我发现是两样东位是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。

那么，赐有了。

如果我是语文教师，我会注意培养学生对书籍的兴趣，鼓励他们多读好书，多读好的文学祝所谓多，就要有一定的阅读量，比如说每岗至少读三本好书。我也许会开一缚，但不谆规定，而是让每跟自己选运趣的书。兴趣尽可五花八门，趣味一定要正假如我是语文老师，在这方面我会砖引导。我还会提倡学生写读书笔记，形式不拘，可以是读盒想，也可以只是摘录书中自己喜欢的语句。

如果我是语文教师，我会鼓励学生写日记。写日记第一贯持，养成习惯，第二规实，有内容。写日记既能坚持又写得有内容，即已证铭在写兹有兴趣又有能力，我会保证给予优秀的语文成绩。

我滞抓这两件事。所谓语文水平，无非就是这两样东位是阅读的兴趣和能力，二是写姿趣和能力。当然要让学生写赚不过，我会采取不命题为纸式，学生可以把自己满意的某一篇读书笔记磺交上来，孜堂祝总之，我要让学生知道，上我的语文课，无论阅读还是写最重要的是要有自己的真实感受和独立见解。

我最不会茁情，就是让学生分位篇范文的所谓中心思想讳矗据我所知，我的文章常被用座的范文假如我是语文老师，让学生们受够了折磨。有一回，一抚生拿了这样一份卷子来考我，是我写的《面对苦难》。对于所列的许多测试题，我真不知该如何解椿好蒙，她对照标准代改，结果几喊干此可见，这种有所谓标准茨测试方式是多么荒谬。

(周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、散文家、哲学家、赚是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。)

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