二年级家访工酌体会

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一、家访过程

一是通过与学生、与家长交了解每一跟地家庭状咖习环境，学生的脯在家的表现，了解到家长的希望、要前教育方法等，并钻细的记载，为侥教学工专了基础。

二是家长老师互相信，有信心地和学校共同拽生的教育工?p>

三是了解了很多看不衬东蜗识了更真实、更全面的学生。比如有的同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来拒难管，但走进他的家庭邯道了他的一些生活经历，便旧以更好地把握他们的心理。

四是粗学生家里没台导，所以辅导学生的任我们承担片经常帮助他们克服学习上的困难。

二、家访中存在的问题

第一，有些家庭中父母外长，从而纤家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工拽难。

第二，正乙长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有铅，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现除棘爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。 第三，家长为孩子很聪谩学回家不学习也能取得好成绩;上中学海望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题换关心孩子。实际上家长最揣吻核孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈柒时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一给：希望一下子能解锯，苹劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访杭考

第一，全面的家访，深入到每一弗细致了解，与家长学生面对面的交劣强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要撬解了学生的鸽想法，加强了师生感情，对以氦极的祝

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，运我们的孕，也让我们更加热爱学生，热爱工?p>

第三，交换访谈方式，为家访工子新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、改历、经济状磕化素质、思想修养、性给膏同，学生家长可分为好多不同的类型。孜课教师应该具体问题具体分伟到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，墒得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。一跟在班上不过是五十分之一，很不贫诩依铮词羌页さ陌俜种伲耐辛撕钠谕Ｔ诩曳檬钡慕惶钢校钌钐寤岬郊页さ钠谂危罡性卮越墓ぷ敛桓矣行傅≈摹Ⅻ/p>

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的滑能力的培养，品德的陶冶，改形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工滋学工谆可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺室愿本着对学生负栽自己负灶献爱心，努力装的老师，不辜负茨期望.

家庭环境对一改成长至关重要 这一周星期四、星期五下班呵在何老师的带领下对我们二年级的16位同学进行了家访。在家访之前我们都提前和所有的家长进行了电话联系，所以在家访过程中许多家长都提前姿准备，在家里准备和我们努除了那些没有联系上的家长，所有的家长都与我们进行了比较详细的沟通。通过与这16位家长的沟通，我发现在孩子的发展过程中家庭环境对一改成长史至关重要的，家庭给与他们的爱及教育可能比学校教育都要来的重要。

在我们班家访的16位同学中，有几抚的教育与家庭有很椽系，家庭环境对他们的教育扑特蹦祝比如说我们班一辅可以但是平时不太讲话的同在我们去他家里的时蝴正在画画，所有的家庭准已经完成了，学习习惯非常的好，然而在问到他平时钻成烘些什么，他奶奶都说他粗时间都在家里，她不让他虫，她糕边上的孩子都有点说脏话，她不希望自己的孙子被兵坏了，所以都不让孙子外常，就算有同学到他家来玩，如果说脏话她也会批评他们。所以他们家至少每给他去一次烈士公园玩，让他和城里的孩子多沟通。虽然说脏话是一该的习惯，但是他奶奶极端的看法把孙子和同学之间的沟通切断了，让他在家里根本就找不到什么事情谆得什么交心的努从而导致他的胆子有点小，比较内弦庭的一些教育观对孩子的成长史影响重矗

望的家庭环境还算是比较富裕的，他奶奶有胎创造一些她赶为对的教育环境给他孙子，并且对他的教育也比较重视。但是在另外一对表兄弟的家庭中，家里对他们的教育史比较随意的。首先是这两耕们的父母都离异了，并且妈妈都已经改嫁，不完整的家庭对他们本身的发展就有一定的影响，再加上他们住在外婆家，只有外婆一耕们的生活片所以根本就忙不过来，就更不用说去关心他们的学习及其他的行为习惯了，从而导致了这两兄弟很多方面的不足，学习上谆公整，错尾比较高。课堂上喜欢讲话，平时喜欢和雹生口角之争，是我们班比较的孩子。正是缺少了家庭的温暖及关爱，两鸽爆学有很搭距。

其实除了上面的几抚，但凡是家里有人关心他们的学习及日常生活习惯的，他们都是计较听话、学习成绩也是较优异的，只要有一赴的家庭，家人和睦相处，家长对孩子的学习及告都关注的，加上学校的教育粗孩子还是都非常埃问题是很多孩子已经被家里哼了，涧校的微薄力量不断地去改变他们，这耕是远远不够的。所以，通过这次家访，让我深深体会到了除了学校外，家庭环境对我们孩子的教育是非常重要的，在注子的教育方面，我们首先要联系他的家里让他们有一该的环境，让他们愉快地生活并学习。

人与人之间都会有心距，这会让人拘时仿匪很近，有时裕远。而蒜种距离的有效途径便是人与人之间的有效沟通。教育是敢庭。学校、家庭、社会应共同承担讫的袁镐职并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协抵教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工专过本学期的家访工酌我更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性。而在探耸教育的进程中，家访又显示郴的内涵和不可估量的功能。

记得刚宣布我要到同学们家访问时，很多同学一齐“耶”欢捍，几福被表扬的孩子更是迫不及待，恨不得我马上就到他们家去。家访受到待同学热烈欢迎，这开心的情行染着我，使我对家访充满了喜悦和期待。

在家访过程中家长对我的到来也表现倡慈情，有的迫不及待地储子在校的表现；有的拉住我就说孩子什么地方还需要老师好好管教；有的赶忙讨教教育孩子的良方??家长们都望子成龙，这点我能理解，但是在家访过程中也有不和谐的“冶，有的家长一听说孩子成绩不理想，就失望地寓子；还有的家长表现侈所谓的态度，说孩子念书折就行了，不想在教育孩子方面用多少心；有的家长对孩子百依百顺，当资帝。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交寥。有几肛孩子，年老的爷爷奶奶说孩子就拜托老师了，他们只能管孩子吃喝，由爷爷奶奶管教的孩子，得到更多的宠爱，使得学生的心理放

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