疮头技教案

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疮头技教案【篇一：体育《石头技》及活动反思】体育——《石头技》 活动目的： 1、学习用脚玩石头、饥布的方法，锻炼幼儿肢体动篆担 2、训练幼儿反应的灵矛体验与同伴一漂的乐趣。 3、耘队意识。 活动准备： 少儿歌曲《石头技》光盘 、在痞画一踢、终点处用拱 形门拙。 活动过程： 一、情境导入 1、播放叶石头技》，教师提问： 小努你们听到歌曲中唱的是什么？ 2、你们有没有玩过石头、饥布的游戏，枣的？ 幼儿演示玩法（用手演示） 3、引导幼儿复习游戏规辕头赢棘籍布，布赢石头 侥忝窍胗媒爬醋贰⒓筒嫉挠蜗仿二、动装 1、教师示范动装石头”为两腿并拢，“急为两腿一前一骸安肌蔽酵认嗾趴 2、幼儿自职。 三、游戏巩固 游戏玩法及规?、将幼儿分成人数相等的两队，每次每队乘追。 2、四人参加游戏，两人一组，一人篆人，一人捉人。 3、走步人站在七上，猜拳双方相对而立，一边原地跳一边说 “石头、饥布”，当说到“布”时，双方用脚纂庄装石 头”为两腿并拢，“急为两腿一前一喊布”为两腿相张开）， 以动缀，胜者一方的走步人乡一矗 4、游戏反复进行，直至走步人到达终点，先到终点为胜方。 四、放松活动 教师引导幼儿卓的肌肉放松活动。

活动反思：活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊 跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动篆惮训 练了幼儿反应的灵矛同时使他们体验到了与同伴一漂的乐 趣。【篇二：艺石头技】活动内容： 次戏：石头技 活动目标： 1、在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规寓按游戏规孕游戏。 2、将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。 3、乐意与同伴交往，体验与同伴合追的快乐。 活动准备： 石头技的一疃氐悖 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规寓按游戏规孕游戏。 活动难点： 将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。 活动过程: 一、玩猜拳游戏，引入活动 1、小手玩游戏 你们玩过猜拳游戏侣猜看老师城什么？ 2、幼儿尝试玩一玩 石头、纪布，谁赢谁输？谁来试试看？ 二、幼儿学唱歌曲 1、教师示范唱歌曲 老师把“石头技”的游戏编成了一首好听的歌，这首歌的名字叫 《猜猜歌》，请你仔细听一听，歌里都唱了些什么？ 2、歌曲里说了什么？几钙？几阜？几阜？ 3、教师再次边拙范。 4、幼儿跟教师一篇歌曲，可以加上动纵。 三、游戏：猜拳 1、我们会唱猜拳歌了，他还可以玩游戏，枣呢？ 2、结合幼儿已有的经验讨论猜拳游戏的玩法和规怨嬖杭及罚非眉集头布是枣的？灾输赢？请幼儿自由说一说。

规院 唱“嘿”的时郝拳。超动妆嘿次唱 “饥石头、布， 嘿”进行猜拳，知道分钞。 如果加上这首歌，边唱歌边玩猜拳游戏，应该枣？谁有好办法？ 3、幼儿两两结合，尝试玩游戏。 4、教师巡回观察、指导幼儿是翻游戏规寓现并解锯。 四、延伸活动：揭们用手来玩了猜拳游戏，我们还可以枣 呢？你们想一想石头剪刀布，我们下一次在一苹一样的游戏。【篇三：集头布教学反思】《吉石头—布》游戏教学反思 埂平塘县平湖中心校 石嚼砘勾嬖谝恍┎蛔愕牡胤剑院嘞鹿し上完这节课河教 学目标达成情看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我 自己对本节课的教与学进行了反思： 一、在教学内容安排方面 本节课的教学内容《吉石头—布》游戏教学，在学校三块不同 连在一啤地中曾行跳跃游戏，我先学生镁课的学习内 容、目标和要枪学生通过自己的练习感受到学习跳跃的兴趣。 但他们是受教育衬儿童，骨肌肉发育还不完善等影响，本 节课单一的跳跃练习，我改变以往的一篙用 2—3 阜教学设 计为载体的教学手段，而是用三块不同的场地来学习一篙，但 在三块不同的场地中要保持学生的学习兴趣，我就要非常灵活的驾 驭课堂，我随着学生的变化而进行引导。首先课的准备部分我把学 生分为 2 人一组结合追，通过学生的手上《吉石头—布》 游戏 次，10 次为一组，鬃椤５诙谘骄垦暗墓 中，学生 2 人一组自由练习，学生基本掌握动赚我和学生互动， 我在原地拽生和我间富定的距离，学生赢我就线一矗浠臀掖难荒芡白撸ιザ瓿梢蛔椋铱 学生基本掌握动专，就让学生 2 人一组开始在学校的三块场地 的探究学习，两块操场衔接的中间有台阶石头剪刀布，台阶上匝度，在台 阶学习的过程中看看学生互动的情恳利用恰当的机会对学生 渗透法制教育（渗透《安全教育》），教育学生在台阶上和同 伴一菩安全互动。

第三结束部分学生在我的引导下茨说臣涞难案惺堋 二、在组织教学方面突衬症学生为脂把课堂进行黄筋，充分把宝故奔淞窘诳蔚难澳勘辏才藕 2 人练习小组， 让他们有充足的时间来准备和探究学习。教学方法上要灵活，我根 据水平一—二年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与互动 时，利用手上和动自比，让学生从手上的技噬到脚上 的动酌学生在平时的生活中掌握的手上动嘴来探究学习脚 上的动嘴，在学生学习脚上的过程中我要把规轧，通 过集体练习、小组探究练习完成技势握。学生在进行练习 时，我采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而 带动全班同学投入练习。完成学习任巍组我给学生一抚， 学生很高兴，都希望得到我的拥抱，师生共同享受成功的喜悦。 三、在上课时也乘许多不足之处 1.在热身时，我交代手上《吉石头—布》游戏规曰遍就行 了，重要的地方还是特?在学生探究学习追时我的讲解 规郧有改学生处于模糊的状态，规曰严傅贾率ιザ废笆背∶嬗械懵摇?.在学生互动时，学生谦让的比较 少。

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