六年级语文上册第一单元知识点【人教版】

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【导语】《义锡课程标准实验教科书语文六年级上册》是以《中共中央国呜于深化教育改革，全面推进素质教育的痉和《中共中央国呜于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的肉见》的精筛导，以《全日制义锡语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，无忧考网为醇备了以下内容，希望对葱所帮助！

词语盘点

清爽[qīngshuǎng]唱和[chànghè]陡峭[dǒuqiào]挺拔tǐngbá]身躯[shēnqū]精致[jīngzhi]蕴含[yùnhán]奥秘[àomì]侠客[xiákè]静谧[jìngmì]

小巷[xiǎoxiàng]俏括lì]烘烤[hōngkǎo]襶īnyùn]演奏[yǎnzòu]

勤勉[qínmiǎn]德高望重[dégāowàngzhòng]街道[jīnjīnlèdào]

滓撞[zuǒchōngyoùzhuàng]意味深长[yìwèishēncháng]

庞然磒ángrándàwù]行色匆匆[xíngsècōngcōng]

欢悦[huānyuè]清脆[qīngcuì]凝聚[níngjù]剁[èzuòjù]

奇妙无比[qímiàowúbǐ]不拘一复jūyīgé]

多腰/FONT>

血液（xuèxié）狮guānguàn）扎进（zhāzā）

旋转（zhuànzhuǎn）散布（sànsǎn）

唱和（héhè）细数（shùshǔ）悄然（qiāoqiào）

垫（tiáodiào）

踏tā踏实扎zhā扎实旋xuán旋律

tà踏青zā扎辫子xuǎn旋风

易读错的字

蕌ān旋转zhuǎn唱和hè絥嚼短暂zàn湿萵

草茎jīng洞*xué它背bēi着几缸虫散聚sǎn

胆颤zhànǎo自付?/p>

近义词

清爽（凉爽）凝望（凝视）依然（仍然）雄浑（雄壮）陡峭（峻峭）

蕴含（蕴藏）奥秘（奥妙）定订轻盈（轻捷）奇妙（巧妙）

优雅（高雅）清新（清爽）忘却（忘记）幽静（宁静）倾吐（倾诉）

凝聚（凝集）静谧（安静）追随（跟随）傲然（昂然）欢跃（欢腾）

攀谈（交谈）僻静（幽静）勤勉（勤奋灰）攀缘（攀爬）

反义词

俯（迅峭（平坦）德高望重（声名狼藉）精致（粗糙）粗壮（瘦?p>

挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿壬燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）

清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）

淘气（老实）蕴含（显露）融化（凝固）幽静（喧闹）欢悦（痛苦）

清脆（沙哑）英勇（胆怯）俏扩惊险（安全）巧妙（笨拙）

慌忙（从容）不拘一腑规蹈矩）

日积月累

1、落红不是无情物，化奏更护花。（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽菌。（张维屏）

3、将知春气暖，虫声新透绿窗纱。（两）

4、此夜曲中闻折柳，何人不瓢情。（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元

【第1课山中访友】

本文撑名诗人、散文家李汉荣先生之手，一篇佳租是一篇构思新奇、富有想息充满好奇心的散文。装带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“疟，与“疟互诉心声，营造了一斧如画的世界，表达了对椿的热爱之情。

转访的是：古桥、盛山泉、溪临布、悬崖……是一些自然界的牛以第二人称称河而使情感表达得更加充分。

①走超就与微风撞了赋，风中含着露水和栀子花的气息。

说冒山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点眯访友是在衬一缚。

②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比影一位德高望重的老人”，不但写撑的古老，而且也突滁默默无闻为逮畏质，充分表达了自桥的赞美和敬佩。

③走进这片尸囊的名字，露珠与我交换眼?p>

一声“罕，一港涩这种拟人化的手法，形享达了自己和蘑露珠这两位配的默崎谊。

④我脚下长躇须，深深扎进泥土和岩层；头发长成尸胳膊变成尸血液变成虱液，在年轮里旋转、粒新|课|标|第|一|网

这是走进尸靠在一棵竖生的联想。仕友，人为尸人和授为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到淄输的那种“知己”情谊，那种走进椿物我相融的境界。

⑤你好，清凉的山泉！你呕面矛是要我重新梳妆裸好，汩汩的溪零遗一首首小诗，是邀我与你唱和裸好，飞临布！……

是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“疟之间的那种深宏淋漓尽致地表达了常采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

⑥在它们走狭的途中，我加入了这短暂而鳖意的仪式；呕块石头，轻轻敲灰听见远古滑发的声浪，听见时间隆隆的回声。

这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上耽融入泥土的过程。仔受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，浊用心在感受。

德高望重：道德高尚，名望很椽和：一斧滑彼相应祝

街道：很感兴趣地谈论。

宗山中拜访了哪些“疟？

纵访的“疟原来是老桥、蘑露珠、式泉、溪临布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是啄牛

课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看骋”和山里的“疟有着深盒情？

老桥──“如一位德高望重的老人”；膜─“阂的名字”；露珠──“与我交换眼苫胜“是我的知己”，“仿泛也是一棵驶山泉──“要我重新梳妆”；溪沥邀我“唱和”；瀑布──“雄浑的男高掖有气势”；悬崖──“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿氟了智慧”；白云──“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀──谈“飞行中看到的好风景”。

从文章的字里行间，我们能真切地感受到在啄眼里，这一花一驶寞，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交咙们成了我们的牛坐山看景，自然便成了“山中访友”。

那你们是从哪儿体会到他的“德高望重”？

他把很多人马渡过对岸，给带来方便。从“弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影”六年级上册语文第一单元，可以看衬默默无闻，任劳任怨。他在这涧水上已经站了几百年了，说锚逮伪间很长很长，从这儿我们可以充分感受到他的“德高望重”。随着时间一天又一天、一年又一年的连只有他依然如旧，默默地站在这涧水上，为逮窝怪谆见到他，就由衷地赞美他，在啄中，古桥就匣德高望重的老人。籽老桥当状写，把自己对老桥的深洪，生动地传达给了我们。

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