寻找春天（小学生作文）

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在孩子的世界里，有很多成人无法理解的事，但是，我选择尊重孩子。

发这篇文章，是为了我的孩子。

孩子写的写话练习，是比较啰嗦了一点，觉得不像是写话，倒像是写了一个小作文，但是孩子希望写的完整一些，希望把自己看到的和想表达的都写出来，所有，我选择鼓励让孩子按照自己的想法写，想写多少都可以。

结果是不太符合写话的要求，孩子用羡慕的眼神说希望自己的作品能够变成电子版的字小学生作文 春天，可以发表出去，可以让更多的人看到，那是她的梦想，在孩子眼里也是很神奇的。

我希望能通过我文章，和对孩子的爱，帮助孩子实现这愿望，让更多人的人看到。

孩子说：“妈妈，你能不能帮我改改，改好了，可以也发一篇文章吗？”

我说：“你希望我怎么改？”

孩子说：“虽然，我写的不是最好的，可是我觉得自己写得是最好的！我希望你帮我改成最好的，然后，把你改的放在上面，把我自己写得放在下面。”

稚嫩的语言，也表达出想要保留自己原创的意愿。我说：“其实，我觉得你写得挺好的，我真的不觉得什么地方需要改动小学生作文 春天，我就直接拍了照片贴上去，希望看到的各位可以帮忙改到完美。”

姑娘高兴的手舞足蹈的。

我来说说写话吧！

小学低年级，孩子们需要练习写话。这次的写话内容要求是：周末让爸爸妈妈带着去公园，细心观察寻找春天的足迹，以此为题写出一段话。

孩子的作业：

宝贝写话练习去名为《寻找春天》

宝贝写话练习——寻找春天

总结

刚开始的时候，我说你可以写一个点，可是孩子说她看到了：小草发芽了，桃花开了，柳树也长出了绿绿的叶子。

她都想写出来。我觉得孩子想写出来是好事，小孩子啰嗦就啰嗦吧，最起码让她有话可写，就没有干涉。

写完一看还不错，我觉得确实也超出了写话，可以算上是一篇小作文了，我就引导孩子做个总述，干脆就写成一篇比较完整的小短文。

后面是一段大部分词语是课本上孩子们学习的词语，我引导可以使用学过的那些词语做个小结，结果她就把一堆词语都用上了，我一看，觉得也还不错。她自己也很喜欢。

我觉得孩子写作的时候，只要孩子想写，可以让孩子适当的多些一些，让孩子有话可说，有事可写。最主要的是还自己喜欢，我不想打击孩子“写”的热情。虽然，她写的确实已经不能算是写话了，对于作业，也许没有完全符合要求。可是，我觉得很好，支持孩子写出自己的想法。

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