小学五年级语文论文_小学语文课改论文_小学四年级语文课改论文

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摘要：小学五年级语文阅读教学应通过朗诵、讲挝堂内外多种形式的训练, 充分关注学生的语言习得, 这样才能达到预期的教学效果。目前, 如何提升阅读教学有效性, 更好地培养学生的综合能力,已经成为小学语文教学的症展发现。结合现阶段的语文教学现状小学五年级语文论文, 针对如何进行阅读教学展开一系列分污施次考。

关键词：小学五年级; 语文阅读教学; 阅读兴趣;

小学语文教学中, 对学生思维能力、认知水平的培养是教学的纸哮住学语文教学中的重点所在, 阅读教学对于提升学生理解能力、写爪等方面发挥着非常关键的祝传统教学方式以灌输为只能适应学生的需腔利于掸生的阅读积极性, 盟对学生综合能力的培养。实际上教学过程中教师应及时发现存在于教学中的甘题, 在传统教学方法基础上进行变革和创新, 这样才能有效提升学生的综合能力, 促进语文教学效果的提升。

一、创设教学情境, 激发学生阅读兴趣

小学语文教学中, 情景教学法的运用对于提升教学质量、激发学生兴趣有着非常重要的影响。教师应结合教学内容与学生情肯理设计教学情境, 帮助学生深入理解阅读内容, 从最慈上激发锄的阅读积极性。同时, 教师还可以借助于多媒体等技驶教学内容, 通过图片、视频及夜示来激发学生对阅读的兴趣。此外, 教师还可以按照教学内容来摄制问题, 如在“观潮”教学之中, 笔者利用多媒体设备为学生展示了钱塘江茨壮观景销动的情境吸引住了学生的注意力, 极搐发了学生旨考的意识。

二、在阅读过程中帮助学生养成良好的学习习惯

众所周知, 对于学生来说有该的学习习惯, 对于教学效果的提升是非常关键的。而教师要想在教学过程中帮助学生养成良好的学习习惯, 就必须从以下几方面开始资紫? 告知学生阅读过程中一定要心平气和, 绝对不能一心二用;其次, 鼓励并引导学生带着问题进行阅读, 并在阅读过程中提澈发自内心的疑问,以深入理解文章内涵;第三小学五年级语文论文, 注重阅读过程中对学生动手能力的培养, 阅读过程一种如果铀优美的字词晃落, 可以用笔将其勾画常完成一篇文章的阅读之荷以用笔记本将勾画衬字词与段落摘抄下来, 以加深对文章内涵的理解。这样日积月累下来, 难道还害怕学生对阅读产生厌烦情心读能力得不到提升?p>

三、适当将“游戏”加入阅读教学中

对于小学五年级学生来说, 将阅读变成一种游戏更有利于激发学生的阅读特请, 那么具体来说教师应该远妓蹈改甘侨说钠鲜? 家长在教学过程中的地位非常重要, 所以, 教师可以与家长多沟通、多交凉家长配合好自己的教学工诅举办亲子活动, 邀请一些学生家长到校园中参加阅读开放日活动, 在阅读中注意家长与学生之间的互动, 并以班级为单位展开测评, 从付之中选炽家庭, 为学生阅读提供鼓励。另外, 还可以指导家长在家庭中对学生的学习给予相应辅导, 以提升学生的学习积极性。如教师可以指导家长帮助学生浏览一些有意义的网站, 帮助其拓展课外知识, 丰富学生的阅读量, 在“游戏”心态中提升自己的综合能力。

四、丰富学生的生活阅历, 发挥学生的想?strong>

语文教学内容与学生生活直接相关, 教师可以将学生生活仔入点来激发学生的阅读热情, 利用独具特色的生活方式帮助学生丰富内心世界, 并在学习生活中提澈的想法。如在“地漳父与子”教学中, 笔者让学生带着感情进行课文朗读, 从中体会到父与子之间的亲情, 体会什么是无私的父爱, 并教导学生在生活中赘母, 懂得感侗然, 除了感洱之外, 还可以借助于课文适当普及一些地斋防范的知识, 并利用一些问题如“如果发生了地找们应裕护自己?”引发课堂讨论, 活跃课堂气氛, 最禾师进行总结, 这样的课程不烬了学生的注意力, 同时阅读教学效率也冕升。

五、结语

综上所省学语文教学中阅读教学是一福关键的组成部分, 对于培养学生综合素质具有重要意义。所以, 合理应用教学方法非常重要。教师必须积极变革传统教学方式, 为学生创设生动的教学情境, 以更好地激发锄的阅读热情, 同时还要深入拓展学生的阅读材料, 注重加强学校、家长之间的联系, 更好地促进学生的全方位发展。

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