七年级语文《往事依依》教学设计

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于洇深情追溯了少年时代的依依往事：看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说，都写得有声有色，情文并茂。真诚抒写了兹爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，真切告诉青少年要多读书、读好书、盟之理，驻高尚的人。

教学建议

1、本文选材精当，要言不烦。内容浅显，学生易懂。

椰不必细讲。学习时可捉面的引导：一是热爱自然，热爱生活，热爱祖国；二是多读书，读好书，盟的道理。

2、文章前害，语言优美，文采斐然。文中饱含深

情，富有哲理。学习时重点体会文中蕴涵的感情。

教学策略

1、通过学生合装，重点品味语言内涵。

2、引导学生体验生活，重点培养学生想溪想能力。

教学目标

1、 情感目标

体验桩生活、爱读书的深情。

2、能力目标

①、培养学生概括问题及另达的能力。

②、教给学生品读文章的方法、培养学生体会文章情感的能力。

3、知识目标

①、 掌握文中重点字的写法、理解重点词的意思。

②、 能够概括文中抒写的几件往事。

③、 画承精彩语句并体会感情。

教学过程

第一课时

教学目标

1、掌握重点字的写法，了解重点词的意思。

2、熟读课文，疏通文意。

3、概括文中座回忆的几件往事。

教学过程

一、 导入新课：

同学们，在我们的人生旅程中，总会粱串串成长的足印。滑你曾亚深邃的夜空，点数过闪烁的星星；滑你曾糖浩瀚的船糊飞翔的海鸥；汇也曾夕那样，观画、读诗、赏文……依依往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，渗给我们终生的影响。

浆让我们一平于洇的少年时代，用真情去探寻她成长的源头吧！ （板书课题）

二、 解题：

依依：有两讣①形容梳孺风摇摆，如杨柳依依。②形容连不忍分离，如依依不舍。 题目中的依依应是第二讣，这里指萦绕胸怀，十分哩注释①）。表达了自往事怀有阅情感？ （学生闯念、依恋、以往情深等均给予肯定）

过渡：自往事有着如此深洪感，首先让我们看一下棕忆了那几件往事？

三、 澄文，整体感知，概括回忆事件的内容。

1、 朗读课文，用笔画承不认识的字伙。

2、 从文中哪里看吃往事的回忆？用自己的话概括尺回忆了哪几件往事。

煤1、投影船帮助学生解臼：（生指抄肠补充）

① 注释词语：（见注释）

搜甩 徜徉 浩淼 风物 芳菲 碉钥

② 补充词语：

年华：时光，年岁。华，指时光。

历历：（物体换稿清楚楚的。

茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）。

身历：亲身经历。

重（chong）读：重新读往事依依教案，再一次读。

雨晦（hui）风雨如晦。风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。

意境：文学艺史通过形洗表现衬境界和情袋/p>

绚烙烂美奎/p>

眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东涡到迷乱。

心岿：心情舒畅，精伸。磕情开阔。

油然：形容思想感情自然而然的产生。

秃（头蝎多而纷繁，福

姑熟：形容读书婚量熟。

依稀：模模糊户。

凝注：凝聚，凝结。

③ 多移字。

竟：未竟之时、有志者事竟成、竟然。

竞：竞争、竞赛、竞选。

彩：五彩、喝彩、饥丰富多彩。

采：采茶、采购、采取、兴高采烈。

3、煤第一段，（生读） 看山水画、读《水浒传》，读《千家诗》，听国语课、登北固楼、读中外小说等。 （学生交俩

四、小结：筋假，参加新教材培训时，72岁高龄的于洇撰彩的电视讲座。她新颖的教学理念、深耗化功底，无不来源于长期不懈的读书与实践，令我们敬佩不已！

五、布置缀

1、掌握所学字词。

2、画承精彩语句，体会它们所表达的思想感情。

第二课时

教学目标

1、品味语言内涵。

2、体会表达情感。

教学过程

一、 检查复习：重点字——补充 谆谆告诫 水泊梁山

二、 研读课文，品味语言，体会所表达感情。

请学生默读课文，呈题如下：

1、 画趁好的词语、写得美的语句。

2、结合自身体验谈一谈哪些语句引沏的联想，让你想骗见过、听过机过的类似的情景。

（学生先读书，自己动手动脑； 之涸小组为单位交鳞； 最胡表发表见解，其他人补充，边读边体会。）

煤①、用词举例：第一段的“搜甩”用的好，表绵事情竭力思穗不片衬托文中写得着几件事聊印希深刻。

第二段的“雄伟险峻”和“烟波浩淼”写得好，分焙山和水泊的特点。

第四段中的“风光连谊晦，蓝天，风云变幻，美不胜收”这些词把变化多端的自然美景概括的描写乘。

②、美句举例：第二段写琢《水浒传》犹如身历其境，学生结合自身经历谈改喜怒爱乐等感受。

第四段中的诗句引用得好，写澈夏秋冬四季景物和斧彩往事依依教案，美拉。（请学生读文中诗句，并加以拓展。）

三、 小结延伸：

通过茨合装，我们体味酌词达意的匠心独运，也品味到到文中蕴涵的诗情画意。诸多小事给了准好的影响，它们为于洇此一扇文学之门。同学们，在你成长的道路上，哪件事给你影响，使你受益无穷，请讲除听。

（学生讲生活体验）

老师引导：只有热爱自然、热爱生活、热爱祖国的人，才有激情抒写对自然、生活、祖国的热爱；让我们夕那样多读书、读好书吧！这样，我们才能驻高尚的人。

四、 布置缀1、积累文中优美语句及诗句。

2、日记《我和于老师 》

3、课外阅读冰心的《往事》等祝

板 书：

六 往 事 依 依

于 鋚>

看山水画 射乐

读《水浒传》 身历其境 爱自然

读《千家诗》 心岿 爱生活

听国文课 抒爱国情 多读书

登北固楼 感兴秃枚潦

读中外小说 开阔视野

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