六 往事依依ppt课件和教学设计第二课时

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教学重点: 语文学习方法介绍:精读和略读

教学难点: 抓住矛盾冲突,分物形?p>4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入评论

一、导入

童年是天真烂漫的,童年是无忧无虑的。童年是伴随着歌声、伴随着涯。然而,著名转言的童年记忆却是“黑暗、恐怖和饥兑约澳且淮沃丈砟淹木恕Ⅻ/p>活动2【讲授】讲授评论

二、了解?p>

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二、阅读文章,整体感知

1.承知,读准字宜尘渥尹/p>

2.默读小说,划车情节发展肝。

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开端(第1—10自然段):年关已近,为贫困所迫的母亲下经本要笼年包饺子的那三棵白菜。

发展(第11—24自然段):母子俩去集市滤的过程。

结局(第25—31自然段):乙多要了履一毛钱往事依依教案,白菜被退回,母亲了,这眼泪让我终身难忘。

2.用自己的话寂括小说内容。

三、研读文章,把握人物形弦治椎男蜗/p>

(一)阅读小说开端部分并思考:(预设)

1.“母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的率倍钦爬献雷拥某樘?扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵到上的白菜。最呵椎哪抗馑ㄔ诎撞松?端详着,终于下了酒的,叫着我的乳名,说••••••”

①这段文字运用了哪些人物描写方法?

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②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?

解卧ゲ痪嘧帕场⑿氖轮刂亍⑹倍铱⑾贫⑹倍抢?/p>

无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详

痛下惊—终于下了?p>

③小说极力描写母亲下舅时的心理变化,有何贮/p>

解蜗帜盖准彝サ募绕独А⒕狡?衬托母亲的坚强。

2.为什么我会为母亲滤的绝哭?

解我侨冒撞嗽亲急噶臧茸拥?在那杆贫困的家庭,这是一涪子最次望;

②还意些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的,我对这些白菜有着深盒情。

3.“我们种了一百零四棵白菜,禄百零一棵,只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列乘的数字?

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(二)阅读小说发展部分并思考:

1.“篓底有几根蜡滔了,那棵最小的白菜从篓子里跳彻繁呓嶙虐妆乃道铩Ｄ盖自谖彝飞洗话驼?骂道:‘穷种啊!’然和颠着小脚,乍着两只胳膊,小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底,将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了,但还没有断利思哥附钇ち缱拧Ｎ抑来沉舜站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……,”

① 母亲对我的赐我的哭泣表现了什么?

解蜗至苏饧缚冒撞嗽谖摇⒃谀盖咨谡ブ械闹匾庖?尹是家里唯一可以变芦危这也从侧面反映了我们的贫困。

② 哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?

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2.“她摇摇头,看样子是嫌公是她没有走往事依依教案,而是蹲下,揭开那张破逊盼颐堑娜冒撞恕Ｋ涯强米钚〉陌撞松夏前虢赜衔炊系母Я讼吕础Ｈ缓种卮磷盼颐堑陌撞?用弯曲的、枯铲的手指。她撇着嘴,说我们的白菜卷得不奖

① 这段文字刻画了一竤p; 非常蘮bsp; 的老太太形?p>

② 小说为何要着力描写这斧太?

解握飧薜睦咸?一是衬托了母亲的善良;二是推动情节的发展:激圃老太太的“侗,为下文我故意多算一毛钱曼笔。

3.“老太太低声嘟哝着,从腰里摸赤的手绢,层层地揭开,露楚纸票,然褐指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”

“一张张地数着”这岗描写表现了什么?

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(三)阅读结尾部分并思考

1.母亲为什么链诱饫锟梢哉凵涑资裁囱钠分?

解吻资且佣嘁寺那?非常羞愧,所以了眼泪。这里可以折射匙诚信的高故。

2.小说开头部分写道:“母亲的眼睛湿淠,但她没有哭,她有些恼怒地说:‘这么春子了,动不动就抹眼泪,洗样子!’”那时的母亲面对困境,一筹莫展,却为什么不傈/p>

解翁逑至四盖资且桓康呐?无论如何贫困,她都能挺过去。

3.母亲“让我终生难忘的声绎包含了哪些复杂的情感?

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4.我为什么终生难忘母亲的眼泪?

解吻康哪盖滓也怀闲诺男形谝淮瘟?这对我的触动非常慈梦颐俗牡览?促使我在侥人生路上始终坚持奉行诚信。

四、拓展思考

在那杆贫困的年代,母亲语重心长地告诫“我”转诚信,不能贪蹦一分一毛。多么难能可沟苯崃缁?我们该葬持我们的诚信?

五、补充有关诚信的名言。

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