小学发展调研报告

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小学发展调研报告结合学校实际，扎实地开展工作，采取了一系列切实可行的措 施，确保我校安全工作落到实处，本文是YJBYS 为大家整理的小学发 展调研报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 组织开展学校不稳定因素的排查工作，是做好学校安定、稳定 工作的前提和保证，为此，我校自接到省教工委、省教育厅《关于开 展学校不稳定因素排查工作的通知》起，根据文件精神要求，结合学 校实际，扎实地开展工作，采取了一系列切实可行的措施，确保我校 安全工作落到实处。现将此次排查活动情况报告如下： 一、领导重视、制度健全。 长期以来，我校就特别重视学校安全工作，把安全作为学校生 存的重要工作来抓。为保证不稳定因素排查工作顺利完成，加大学校 安全隐患排查治理力度，学校成立了不稳定因素排查治理工作领导小 组。由阮国飞校长任组长、分管副校长韩志勇任副组长，办公室、教 务处、政教处、总务处、以及各年段长为成员，组长阮国飞对全校隐 患排查、治理和防控工作全面负责指导，分管副校长韩志勇制定具体 工作方案，全体成员明确责任分工，认真抓落实，完善了各项管理制 学校坚决落实安全保卫工作领导责任制和责任追究制，进一步明确安全工作“谁主管、谁负责”的原则，要求各处室、年段、班级、 教研、实验室及各要害部门都要与学校签定安全责任书，层层落实安 全工作，并将责任落实情况作为年度工作考核及评先评优的重要依据， 实行安全工作一票否决权，坚决遏制各种安全事故的发生。

二、自查认真、追求圆满。 为了不使一个细节出现问题，排查小组紧密结合我校实际，制 定排查方案，建立相关排查制度，对学校安全工作的方方面面进行了 认真自查，发现问题，限时整改，讲求效率小学生调研报告，追求圆满，彻底消除安 全隐患，坚决遏制重大安全事故发生，确保学校安全形势稳定;同时， 进一步强化学校的安全教育，使师生安全意识和防范能力明显增强。 1、交通安全方面 学校门口有两个急陡坡，又要横穿福厦路，交通安全形势相当 严峻。学校结合“安全宣传月”、“安全教育日”等活动，提高学生 的交通意识，同时建立常年交通安全督导员机构，导护师每天放学都 在南北两大门陡坡值班，维持好校门口的交通秩序，严禁学生下坡时 骑车，有效的保障了学生的上下学安全。 2、消防工作方面 首先配备齐全的消防器材，重要功能室均按规定标准达标，并 教育学生遵守纪律，不准乱动灭火器。二是组织学生根据消防预案进 行消防演练，有记录、有照片，效果很好，极大地提高了师生的消防 意识。三是对各个功能室的电源设备彻底清查，包括线路、插座等， 有破损或隐患的一律换新，根除隐患。四是教育学生禁带火柴、打火 机等火源，不准玩火，远离电源，没有家长带领不准进山。

3、饮食卫生方面 经检查，我校食堂并不存在无证经营的现象，同时为加强学校 食堂和学生集体用餐场所师生食品卫生工作，我校安排专人对食堂环 境卫生进行管理监督，要求食堂工作人员必须按规定接受健康检查; 严格遵照《食品卫生法》;严禁采购、出售不符合卫生标准的食品， 做好食品留样管理工作。由总务处、团委会、生活管理员、学生代表 组成的食堂管理监督小组对食堂经常进行检查督促。同时，教育学生 不要购买街头无证(照)商贩出售的零食、盒饭及其他食品。 我校南大门校门外有多个食品摊点，卫生条件恶劣，食品卫生 安全得不到保障，虽然在区综治办等有关部门的督查整治下，有所改 观，但最近又有趋恶倾向，希望有关部门及时的对其进行处理，保障 学校周边环境的安稳。 4、学生心理健康方面 我校设有心理咨询室，内有两名专业心理咨询师，轮流坐班为 学生开解、辅导心理问题，同时，为缓解高三学生高考考前焦虑、害 怕等不良综合症，保障学生正常发挥水平，从而考上理想大学，心理 咨询老师利用班会课的机会，为全体高三学生开展《轻松面对高考》 的讲座，得到良好效果。 5、甲型h1n1 流感防预方面 利用国旗下讲话，提高全校师生对预防甲型h1n1 流感的重视， 组织师生学习甲型h1n1 流感防预知识，并给各班分发了甲型h1n1 感防预知识宣传纸,同时，要求各班出一版关于预防甲型h1n1流感的 黑板报，安排医务室出了一期卫生宣传知识展板，并天天检查各个班 级的门窗是否按要求打开通风。

总之，我校通过采取切实有力的措施，不断消除安全隐患，使 学校安全工作步入了良性发展的轨道。我们将进一步抓好学校安全工 作，与抓好教育事业发展放在同等重要的位置，以确保师生的人身安 全为己任，为社会的繁荣和稳定作出应有的贡献。 教育在国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，由此可见。 党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创 新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的 学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都 低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。 而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多， 农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是教学的硬件设施上， 一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的配套的全新桌椅， 图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资 队伍有所壮大。但是认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要 表现在一下几个方面： 教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，党的报告中 “教育是民族振兴的基石。促进义务教育均衡发展。更新教育观念， 深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。

加 强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。 一、学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的 改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区， 跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的领导者每天在考 虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪 儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有 限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺 乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多 设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。 二、教师的业务水平不高，工作负担重 1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这 些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由 于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念 滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+ 一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、 读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应 当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力， 取得的却是事倍功半的教学效果。

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