高中生作文开头

高中生作文开头，哪吒游戏网给大家带来详细的高中生作文开头介绍，大家可以阅读一下，希望这篇高中生作文开头可以给你带来参考价值。

作文开头技法 1 1 、 开门见山 ， 直击主旨 在文章的开端就鲜明地摆出自己的观点或描述表现的对象。这种开头方法干脆利落，人题快捷，直截了当，能让人一下子抓住事物本身。它适用各种文体，主要用于议论文。如果考生在高考作文中选择议论文，不妨“开门见山”，直接切人话题，亮明观点，单刀直入，让评卷人一目了然。 如 2017 年浙江高考佳作《兼读三书，精读心书》的开头： 人要读三书：有字之书、无字之书、心灵之书。此三者涵盖了一个人所需的实用之学、处世之学与精神之学，因而需要“兼读”。而其中，我认为心灵之书是最高层面的，故要对其“精读”。 （此文单刀直入，开门见山，明快有力，简洁而凝练地提出“兼读三书、精读心书”的观点，既切合题目，又提出论点，并为下文展开论述张本。） 2 2 、 起兴类比 ， 引人人胜。 起兴，是先讲其他的事物，然后引到要讲的事物；类比，就是根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。这样的开头往往由远到近，娓娓道来，令人感到亲切舒畅。 如 2017 年高考语文全国卷Ⅱ佳作《眼界无穷世界宽》就是这样的开头: 何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。

“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传承和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽！ （这篇文章的开头先讲桂花因为无己、无功、无名，所以拥有了三秋；再讲阳光因为敞开胸怀，所以拥有了全世界；然后由物到人，阐明人只有打开门窗，才会行走在至真、至善、至美的阳光里，才会拥有大的境界和格局。引入巧妙，生动别致，给人耳目一新之感。） 3 3 、 名句开篇 ， 彰显底蕴。 名言名句是人类智慧的结晶，它凝练、深刻、精辟，往往具有很强的哲理性和启示性。在作文中选择与主题有密切关系的名言名句开篇，既可以起到突出中心思想的作用，也容易引起评卷人的注意。同时，还为文章主题的提出营造一种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，发人深思。如 2017 年浙江高考佳作《人生突围》的开头： “任何命运，无论如何漫长复杂，实际上只反映于一个瞬间:人们大彻大悟自己究竟是谁的瞬间。”博尔赫斯如是说道。确实，在我们的一生中，我们要学习那些由具体知识构成的有字之书，继而阅读由世事阅历堆砌的无字之书，最终读懂那本我们最熟悉的也是最陌生的心灵之书。

这一过程其实正如哲人苏格拉底所言:“认识你自己。” （这篇文章的开头引用了博尔赫斯和苏格拉底的名句，恰当地引出“三本大书”，提出“在读书中认识自己”的观点，为下文展开论述张本。这样的开头，在点题明确的同时，彰显底蕴，达到了一种文采飞扬的艺术效果。） 4. 排比铺陈 ， 先声夺人。 如果考生想以集中的内容、鲜明的节奏、排山倒海般的气势取胜，可以采用排比句开头。排比句在推进文意、营造氛围方面的作用是其他修辞手法无法相比的。开篇运用排比句，可以蓄积强大的情感力量，营造出一种强大的气势或氛围，给人一种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。如 2017 年湖南高考佳作《一横长城长，一点莱莉香》的开头: 看惯了哥特式建筑，你或许感兴趣壮阔的万里长城；听遍了普契尼的歌剧，你或许欣赏那红脸张飞；吃腻了海鲜大餐，你是否钟情广式小吃? 这里是中国。 ……长城长，与海相邻；长城陡，万阶上天际；长城久，千年风霜未坍塌。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，闪耀人性光辉；它不像加利福尼亚漫长的海岸线，蜿蜒动人。

它让世代中国人奋勇抗敌，这才有抗战十四年的奇迹；它让中国人充满精气神，这才有今日我中华复兴的壮丽征程；它让中国人有永不服输的斗志，这才有那千年未曾断绝的灿烂中华文明! （就内容而言，由外国而导入中国；就形式而言，排比对称的句式铺排呈现，一连三句，形成强大的气势，而后点明主旨，让人有一种释怀和愉悦之感。这种开头，既能显示出作者知识的丰富，又能引发读者深入思考。） 5. 精心描摹 ， 情景交融。 采用各种描写手法，情景交融，在所描写的景物之中融入作者的主观感情。运用这种方法的开头，能使情与景高度融合，所描绘的景融入作者的感情，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到景中有情、以景显情、情景交融的艺术效果。如 2017 年广东高考佳作《丝路驼铃驶向和平》的开头: 漠北之雪带来朔方的问候，江南的风吹来南方的祝福，这是我站立的黄土，这是我自信的中国。此刻，这个高速发展、加速快进的中国，在驼铃的轻响中，在高铁的鸣笛中，载着无数国人的荣光和梦想，驶向和平的远方。依我所认识的中国，让我为她赋上 21 世纪的关键词——一带一路、高铁奔驰！ 作者以景物的描写开篇，通过漠北之雪带来问候，江南的风吹来祝福，以及驼铃的轻响、高铁的鸣笛等富有中国特色的镜头，表达对祖国的热爱之情和自信情怀。

作者把真挚的爱国情感融入了写景之中，让人感到真切而生动。运用情景交融的写作手法，抒发了作者的感情。景是外在的，情是内在的。或触景生情，或因情设景，但必须有机统一起来。 6. 巧设问句 ， 发人深思。 这里的问句包括三种情况:设问句、反问句和疑问句。用问句开头在表现文章的思想性 和深刻性上可以占得先机，因为人在潜意识中有读到问句就自然而然地去思考的习惯。所以，一个高质量的、直击命题核心的问句不仅可以显出作者的睿智，还可以引导读者顺着作者的思路去思考。更重要的是在开头就巧设问句，更能引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。如 2017 年浙江高考佳作《人生三读》的开头: 王家卫在《一代宗师》中有言:见自己，见天地，见众生。这与一位作家的“人生三书”论不谋而合。读“有字之书”即见天地万物的运行之理；读“无字之书”，即见芸芸众生的社会迹象；读“心灵之书”，即见自己内心的所欲所求。然而如何将三者有机结合，使自己既不读死书，又不汲汲于世，也不闭锁内心呢?想必，以知识和社会经验来丰富内心，剔除纷扰，才是“读书”之途。

面对“三本大书”，作者开篇就提出了一个现实的问题，那就是“如何将三者有机结合，使自己既不读死书，又不汲汲于世，也不闭锁内心呢”?然后自问自答，而回答的就是本文的观点，鲜明生动，给人留下深刻的印象。 7. 题旨阐释 ， 表明观点。 从文章题旨单刀切入，直奔主题，对标题或相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的观点；或者以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼。如 2017 年北京高考佳作《说纽带》的开头： 纽带一词，含义丰富高中作文开头，或可多语境解读。放之社会，便是那人人割舍不下的一怀乡愁；置于文化，便是那古往今来薪尽火传的人文宝库；观乎四海，便是那纵横全球串联世界的信息高速公路。但今天我所说的纽带，则是一种精神的象征、信仰的体现，是中华民族自古有之的强大向心力，是新时代下不可或缺的共同理想。 文章开篇对“纽带”的解释很具体很到位，既有社会的内涵，又有文化的内涵，更有精神的呈现，可谓直奔主题，抓住实质，给人以思考和启发。 8. 比喻开篇 ， 生动传神。 如果考生想用优美的语言描绘一道亮丽的风景线，可在开头采用新颖的比喻句。

总结：以上内容就是针对高中生作文开头详细阐释，如果您觉得有更好的建议可以提供给哪吒游戏网小编，高中生作文开头部分内容转载自互联网，有帮助可以收藏一下。