我和故事的故事

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小时侯盼望的事情是剥樱。友得高高的，一家人围在一频，我一边剥樱，一边听爸爸讲故事。

爸爸只上过一年学堂，但他很会讲故事，东压智斗义乌牛坦啦，曹操八十忘过独木桥啦，孙锡辞精啦。在我看来，爸爸的肚子是天下最有故事的肚子。

有一年，小姨所在的村庄唱船爱听戏的爸爸受邀前往，我自然跟着去了。戏咿咿呀呀的，我不爱听，却意外地在小姨家腌咸菜的瓮上，发现了一本书。书皮已经没了，内页也被盖子压得皱巴巴的，许是落了盐的缘故，很多地方都有白白的小花纹。但是，我一翻开，就歇不下了。吃饭时，小姨说：“书船破书还当宝，你喜欢看，就带走吧。”这声胰唱戏的声引一百倍！

回家阂把书带进了厕所。书里有一篇《花址，篇幅长长的。在此之前我与故事，我从来没看过这么长的文章。曲折的情节让人停不下翻页的手。没想到，当爸爸喊我有事的时阂的腿麻了，居然好半天站不疲当时我家的厕所是那种茅坑，蚊子多得要命。我的手臂上被赠送了好多红疙磋妈不满地说：“有这闲时间，不如帮我干活。你看我，忙得脚跟没沾地。”爸爸回春“爱看书总是好事，说不定以呵拿笔的料。”

这本破破的小书，掀熏温暖了乡下乏味的日子。它被我翻了一遍又一遍，有的文章，我都能背了。爸爸妈妈都是只会律活的农靡里能看到字的就是我们的教科书。爸爸剥颖讲的故事显然太单担有的时蝴就会说：“一只麻雀发现了一钢，嘟的一声飞过来，邓一粒粮食，嘟的一声飞走了；又一只麻雀发现了粮仓，嘟的一声飞过来，邓一粒粮食，嘟的一声飞走了……”

“再呢？再呢？”我问。

“麻雀很多，粮食很多。还在飞来飞去呢。我们耐心地等着吧。”

自从看了那本不知名的小书，我会底气十足地对家人说：“我给床嘎。”

含我读了师范，当了老师。我最喜欢的是给学生讲故事。一开始，我把故事结合到讲授的内容里，学生听得叫味，一双双眼睛写满了喜欢社拜。含我让学生也来订阅报刊，并在班上开展了课前三分钟哲理故事的活动。有一回，一凡的爷爷给他送衣服，适逢一凡在讲故事，他爷爷在窗外听入迷了，居然在教室外此一声“好”，把我们乐得哈哈矗

慢慢的，我也让学生来写故事连载，要撬参与，每人一冈独立的故事，在文尾给下一位同学令。每搁写一嘎，写好了在班上读，看哪组写得更有意思。没想到，故事一写，困扰我多年的问题得到了很好的解驹往，学生写谆内容，喜欢无关痛选呻夷字。如禁们的脑细胞突然被故事激活了。学生的咨绩繁上，让人刮目相看。学生注表的势头，也祥开花。

再含我有了孩子。儿子在故事里快乐地成长。当我开剖事模式，儿子就会突然屏蔽的事情。有时，他稀时葫追着问：“再呢？再呢？”有时，他会乐得在床上矗幼儿园时，儿子还代表学校参加了讲故事比赛，潘红艳艳的奖状。我把儿子说的无忌童言以及生活中的新奇故事投给了《故事会》《知叶博爱》《巾报》等我与故事，居然发表了。

从听故事到看故事，再到写故事，我和故事有了不解的情缘。故事让我的人生变得丰盈美好。

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