“而知之”2013高考天津作文讲评.ppt

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导语作文之于我们不少同学，就像是一座高山，不是用来仰止的，而是用来发愁的。其实即便是高山，也还是有一些通行的道路可寻的。今天我就给大家提供几条登山的途径。当然，究竟行不行得通，还得大家亲自去实践验证，所谓 “行而知之” 。 2013天津高考作文文题回顾：中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。? （一）审题立意 问一： 审题时，你注意到题目“而知之”中的哪一关键之处？ 提示： “”上只能填一个字，“学”除外； 这个字能精练地概括和较直接显示求知的途径。 注：需要搭桥才能讲通的属偏题，35分。 “而”：连接前后的词语，显示顺承、因果或修饰关系； 前后衔接的动作或情态、体验的主语应保持一致。 注：颠倒顺序酌情扣分，主语不一致，35分。 “知之”可讲为获得某知识、掌握某技能、懂得某道理。

“之”：（知道、了解、懂得、感悟到的）知识、技能、道理、体会或心得； 在文中须点明和阐释。 注：通篇不提或笼统重复“知之”，全篇不赋予具体含义的35分 ， 只在开头点明，36分。 审题指导 ?“学而知之”与“生而知之”并存，孔子在《季氏》中说“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” 可以这样理解：“生而知之”指天赋好，悟性足，这是做学问以及做事情的基础，但人的成功，还是要靠“学而知之”，甚至“困而学之”的。 在知识经济、信息爆炸的时代，获得知识、掌握技能、懂得道理的途径众多，对文题应该有话可说、有感可发，但有一点必须明白，这就是后天实践的重要性。 问二：成篇时，你认为哪组立意更好? 1 察、观、阅、读、行、践、做、 寻、搜、悟、思、闯、拼、搏、炼 2 勤、信、省、熟、恒、爱、善 3 挫、退、惑、痛、舍、笑、乐 （二）选材用材 问一：选材时，你想到了哪些典型的或经典或热门的人物素材 来佐证自己的观点？ 问二：以下名言素材你用到了吗？ 你要想知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。 有思想的人，是世界的中心。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

人生因渴望知识而美丽，因勇于尝试而辉煌。 判天地之美，析万物之理。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 以人为镜，可以知得失。 读一本好书，虽然它不能使你成为一个高尚的人，但它能使你变得乐观变得与众不同，让你的内心变得五彩斑斓。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。 一个浪，一个浪，无休止地打来，在他脚下碎开，他的脸上身上像刀割过一样，可他还是站在那里含着微笑看着海洋。 生活细节公交车上，主动给老人让座的你；雨后，逮到蜗牛又轻轻把它放回树叶上的你；想抄近道，又因爱护花草抛弃践踏草坪的你……你们都是善人，做事不大，却处处透露着善意与爱。这才是人性的闪光，是爱的展现与传递。行善而知之，知人心之善念，知社会之和谐。---《善而知之》曾听闻父母是孩子最好的榜样，是啊，当你以为我们没有注意时，我们看见您喂一只流浪的小狗，于是我们学会了关爱小动物；当你以为我们没有注意时，我们看见您孝敬爷爷奶奶从不抱怨，于是我们学会了孝的真谛；当你以为我们没有注意时，我们看见您归还小贩多找的钱，于是我们学会了诚信的重要……---衣晓晨《观而知之》当我看见路人给流浪猫喂吃的时，明白了人应该善待动物的道理；当我看见邻居炖了一碗鸡汤送给我生病的母亲时，我知道了人与人之间是需要相互关心的；当我看见爸爸用心呵护家里的每一个人时，我明白了人应该带着感恩的心爱自己所拥有的一切；当我看见母亲孝敬奶奶，洗衣做饭，即使心情不好也是如此时，我明白了一个人是应该承担责任的……---刘建树《见而知之》 自身体验在我还是小屁孩的时候，我就好奇好动，一有空就鼓捣些奇异古怪的东西。

我养过植物，养过昆虫，烧过玻璃，烤过陶瓷，点过火，用502去粘损坏的东西，把水喷到各种地方看颜色变化，甚至孵过鸡蛋……我学到了什么？小草没有根活不长，舍腰蜂的幼虫吃蜘蛛，玻璃遇热会想蜡一样融化，把陶瓶晒干再烧，裂纹比较少，与足够的空气接触，火焰才旺，浇水滴在书包上会发烫，点着的灯泡遇水会爆炸，还有就是我孵不出小鸡来……---邵妍《行而知之》第一次触摸火焰，灼烧的痛楚让我们明白了那团橘黄的东西不能摸；第一次打碎窗户，挨打的痛苦让我们明白了有些事情不能做；第一次生病住院，让我们明白了有些东西不能吃；痛是获得知识经验的一种途径，虽然痛，却获得了足以弥补它的知识。---白家成《痛而知之》 问三：以下用材误区你有吗? 部分游离，扣题阐发不到 冗长罗嗦，叙述指向不明 简单叠加，文脉逻辑欠缺 游离人们常说：“如果生活带给你创伤，那你就加倍还给它……”正如此话所说，人生往往是不如意的，可我们不能向它屈服，我们要挺直身躯，坚定信念，用我们自己的努力加倍地证明给它看：我们是坚强的！---《熟而知之》 阐发不到物理这一领域的确与思考紧密相连，那么其他领域就不需要思考吗？不是的，看看世界歌王帕瓦罗蒂吧！在他30岁那年的初夏，他去参加演唱会的前一晚，住在他隔壁的婴儿一直在哭泣，但他却从中总结出了歌唱的技巧，他思考了，所以，他也因此而成为了世界歌王。

他用他的思考充实了他的声音，用他的声音征服了观众。---《思而知之》 指向不明刘伟，年幼时意外地失去了双臂，失去了他生命中最重的东西之一，但他没有抛弃生活，而是将自己定格于更值得去做的事情上。他开始学习游泳，这对他来说无疑是一个大难题，但他很坚强很乐观，他认为只要自己加强练习没什么可以难倒的！就这样，他自己制定的魔鬼计划就这样开始实施了。渐渐地，他真的达到了常人经过训练后的水平，甚至可以说超越了常人，可就在他即将夺冠时，又一次的意外发生了，他得了某种病，意味着再也不能下水游泳，但是他没有被击垮，在命运和他开两次玩笑之后，他依然想证明给生活看……他开始练习用脚弹钢琴，还是那么努力，那么坚强，他心中始终坚信：只要我熟悉事物的规律，我就可以巧妙自如地运用，熟能生巧！他得到了“熟能生巧”的真谛。----《熟而知之》 简单叠加 爱迪生，被世人誉为发明大王，他……约翰·库提斯，现代美国著名激励大师。他…… 司马迁，伟大的历史学家，渴望得到真实的历史…… 林肯一位伟大的美国总统，在一次采访中…… 诺贝尔奖获得者莫言，把根扎在了农村……在优秀学生云集的北大，严堃无疑是很突出的北大大神…… 《聊斋志异》的作者蒲松龄，写出了最棒的鬼怪小说…… ·牛顿，力学体系的创造者，如果真的只是停留在前人的那些 理学研究的水平中…… 当一个花瓶在我们面前破碎，……雅各布·博尔…… 爱迪生毕生完成三千先多项发明，这并非偶然…… 片段欣赏史铁生，在失去行走能力后，意志消沉，脾气暴躁，他觉得自己成了一个废人，这巨大的痛苦压得他喘不过气。

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