留白话题作文

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一、作文题目齐白石画虾形神兼备，生动有趣，在简括 笔墨中展现游弋水中的群虾。画家对水 不着一墨，但尺幅 上大面积 的空白却给人 水汽氤氲的感 都是水，这就是艺术中留白的奇妙效 果。上面的材料引发 了你怎样的思考，请结合 自己的体验与感悟，写一篇文章。 中国的书法不仅看重墨，更看重被墨切割成各种形体的 空白；中国的国画也是这样， 讲究画面应该留有恰当的空 白。留白，留空 白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水， 大千世界的七彩都在这“白”中。其实，岂 止书法、国画， 京剧、围棋、文学?无不 如此，人生亦如此。 根据材料写 一篇不少于 800 字的文章。 要求：角度自选；立意自 本题的提示语，从书法、国画、京剧、围棋、文学等多个方面谈及“留白”，而且用“这空白或是湛蓝的天， 或是碧绿 的水，大千世界的七彩都在这‘白’中”，来 引起同学们想 象和联想，感受“留白”美好作用。这在 选材、立意上就有 了很大的开放性。但是，提示语中 “无不如此，人生亦如此”， 言明了“留白”的普遍性 和必要性，增加了限制的力度，只 能是积极地认识“留白”，否则，离题。 特别最后一句提示 语，反映了本文的写作应是实与虚的 结合。

从实际的艺术 门类上升到人生的“留白”，赋予 “留白”以比喻义、象征义。 这也告诉了我们的行文结 构，或者直接谈人生，或者由实 而虚、以小见大。考生 可以根据自己的生活经验，展开形 象思维，写记叙性的 文章；可以结合提示语所提示的种种 “留白”的情况， 展开辩证思维，写议论性的文章；甚至， 考生也可以根 据自己的所见所闻，从现实状况和矛盾冲突 出发，写作 说明性的文章或新闻、通讯等实用性文章。 “留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之，而非无 意为之；“留白”是经过人思维选择之后留下的 空间，如城 市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有 为的，而非消 极无为的。而原先就客观存在的一无所有 的“空白”，是人 尚未施加思想行为的荒漠。 参考观点：1、中国的书法和绘画讲究“留白”。在画面上 要适当留有空白，不能太挤、太紧、太满。在 者提供了想象空间及二度创作空间，品无穷之趣。 2、人生的“留白”：就学习而言，要留有自己的一方天地， 个人爱好的空间，留出“空白”反省思考，这才有个性， 有情趣；就教学而言，要留给学生一些“空白”。 教师不能 “满堂灌”把全部知识教给学生， 要留有足够时间，让学生 自己去钻研，尝 试自己钻研问题； 就为人处世而言，要留 有余地。

给自己 “留白”，机会、后路等；给他人“留 就生活而言，也要留有一些“空白”，要张弛有度，有休 息调整的时间，留有心灵 的栖息地? 就人生而言，给人生 “留白”，就是留一 点空间，想象的空间。漫大风雪中发现 支怒放的梅花，你留点想象的空间给自己，把它想象 成与寒冷战斗的勇士、孤傲的公 主?不要让“遥知不是雪， 为有暗香 来”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 这些句 子塞满了空白。当然，“留白”需要合适。画家不会让 整幅 画都“留白”，那样叫空白。同样， 人不可以整天沉迷于对 过去的回忆和对未 来的憧憬中，这样，人就不会前进。所 人生的“留白”就是在忙碌之中偶尔偷来半刻闲暇；是在 不停前进途中偶尔的小憩； 是在精美画面中恰到好处的一 小处空余 3、问题：区别“留白”与“空白”：“留白”是有意为之，而 非无意为之；是 经过人思维选择之后留下的空间，如城市 楼群之中的绿草地等；主旨是积极有为的， 而非消极无为。 “空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。 观点存在的问题：1、留白是留住心中的真、善、美。 白、希望、奋斗、自信等。 3、留白=空白、缺点、遗憾 例不当：如屈原的孤独，诸葛亮的赤胆忠心，海明 父亲的冰冷为我留下了一股暖流，父亲的 严厉为我留下了那份爱 （一）书画中的留白：是一种智慧，也是一种境界 白黑之间留白 作文，相辅相成；黑白相间，虚实共济更是中 文化精神,留白就是在作品中留下相应的空白。

艺术大师 往往都是留白的 大师，方寸之地亦显天地之宽。 不论是 下活灵活现的虾子，又或者“深山藏古寺”的韵味，都能给 象之余地。如此以无胜有的留白艺术，具有很高的审美 值，正所谓“此处无物胜有物”。美术作品的留白 贝多芬《悲怆》，有相当多空拍，静静的休止使人感受到 的不是静默， 而是无边的沉重， 是压抑到喘不过气来的沉 也许这就是所谓“不能承受之轻”吧。如果忽视了沉默 的力量，音乐则不会变得生动感人。 这是留白在音乐中的 妙用。 （二）京剧：言外之旨的美丽 京剧里那个简单致极的舞台，唯一案一椅一 空地，千军 万马可走过， 洞房花烛已点燃，长亭 相送十八里别过? （舞台是实体，也是 虚拟和想象的存在。那 桌案可以是饭 桌，可以 是公案，又可以是祭坛。 京剧中开门无门，骑马 不见马，以一种言外之 旨而美丽。） （三）文学作品中的留白：无限的想象 《边城》：到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新 修好 了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡 梦里为歌声把灵魂 轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。? 这个人也许 永远不回来了，也许“明天” 回来！ 《红楼梦》黛玉焚诗稿，断痴 情，临死时说：“宝玉， 你好?”，然后香消玉殒。

1、贾岛的《寻隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。 2、马致远《天净沙秋思》中意象的叠加， 这是满与实， 但省却了过程的叙述， 这是空与白。 3、余光中的《乡愁》中有意象与空间位置的闪现，这是 满与实，但省却了诗人与亲 人离愁别绪的描述，这是空与 不是所有的事物都可以紧紧的握在手中，就像手中沙， 握的越紧失去的也就 越多。很多时候，我们需要给事物也 自己留白，留一点空间，留一点空隙，这样生活才更从 感悟人生，留白的人生更能让我们体味到人生的丰 富与美丽。这丰富，需要 一个留白的境界；这美丽，需要 一种留 白的胸襟。 武则天中国历史上唯一一个正统的女皇帝，上承“贞观之 治”，下启“开元盛世”，历 史功绩，昭昭于世。诚如宋庆 所言，武则天是“封建时代杰出的女政治家”。然而她死 碑上没有一个字，所有的功过得失留待后人评说， 不得不说 是一种大智慧。 杨澜：为了更灿烂的未来 杨澜，1990年从北京外国语大学毕 业后，经过层层筛选 成为央视益智节 目《正大综艺》 的主持人，并于1994年获得中国首届主持人“金话筒”奖， 可谓风光一片，但她却在这时选择去 美国深造。在以优异 的成绩毕业后， 她创办了阳光传媒，主持《杨澜访谈 等节目，以睿智和极具亲和力的主持风格倍受广大电视观 众的喜爱。

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