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我的苦与乐作文【篇一：我的苦与乐】在我的生活中有苦也有乐有挫折也有成功但是我还是觉得我很幸福、很快乐。记得前段时间学校组织跳绳比赛大家都很激动我和小萌也喜欢跳绳于是我们俩商量报名参赛一起跳“一带一”为班级争光。再过几天班主任老师就要挑选队员我们俩利用课余时间抓紧练习经过多次磨合最后决定由我来带小萌来跳。为了能配合默契操场上时常能见到我和小萌跳“一带一”的身影。那几天天气非常炎热尤其是午休的时候太阳炙烤着大地练习时间一长我们两个就累得汗流颊背、气喘吁吁了。但是一想到要参加比赛我们就咬紧牙关抓紧练习。刚开始我们两人由于默契度还不够没跳几下就坏了不是我踩了绳就是小萌绊了脚。跳着跳着还经常容易因绊着绳而被跳绳抽。看着手臂上、腿上一道道密密麻麻、深浅不一的红痕觉得火辣辣的疼再加上在太阳下暴晒我心里烦躁极了。没练一会儿我们就互相埋怨起来。可是一心要代表班级去比赛给班级争荣誉的信心激励着我们又手拉手一起练习。世上无难事只怕有心人。就这样经过了几天的艰苦练习我们终于有了默契能很好的配合并提高了速度。终于在一周后班里组织挑选队员很多同学都报了“一带一”项目经过严格的预赛选拔我和小萌终于取得了参赛资格。竞赛那天我们和多组同学进行比赛。

我和小萌比了很多次越来越累头上的汗像珠子一样顺着脸颊滚落下来身体也快虚脱了可是我们俩还是咬牙坚持着随着我们速度的一点点提升最后我们终于取得了年级第一的好成绩。老师和同学们都祝福我们我和小萌的心里也乐开了花自己的努力总算没有白费。“苦”中有“乐”通过这次比赛我不仅提高了跳绳水平还锻炼了团队精神遇到困难懂得不埋怨过程虽苦但是收获的成功让我们快乐。【篇二：我的苦与乐】每个人都会有自己的烦恼而烦恼的时候却发现自己的内心深处还有道不完的乐趣。我有一个小表妹她是我老姑的孩子今年上二年级了。她还有一个可爱的小名冉冉。特别淘气我看电视的时候她总是不停地用手在遥控器上按来按去让我不知道看什么才好。她每次这样我都会有想打她的冲动可我一伸手她都会大哭大叫的还会把妈妈引来。四年级放寒假的时候外面下着鹅毛大雪“叮咚叮咚”。突然门铃响了我走过去开门哎呀小表妹怎么来了？这下糟糕了。“可能要麻烦你照顾一下冉冉了”老姑站在门外手抚摸着冉冉的头说“她会乖的”是吗？我可不这么想这句话到了嘴边又被我咽了下去。“表姐我们出去玩儿吧。”表妹用十分幼稚的语气对我说“喔你进来吧。坐下别给我捣乱。”见冉冉不怀好意的笑着我就知道自己又要倒霉了。

“表姐”“啊什么事？”“我们下去玩吧。”“可是外面还在下雪啊。”“表姐我们去嘛。”“不行生病了怎么办。”“就一会儿又不多玩好不好嘛。”“可是……”“不要可是了”她见我怎么也不同意就用了他的绝招哭。我没有办法就只好带她出去玩了。下楼梯的时候我还在抱怨：真是的下雪天还要陪她出来玩真是太不公平了没天理呀。到了楼下只见冉冉兴奋地在雪地上蹦来蹦去只见雪地上印出了许多小脚印就像一幅美丽的画活了起来。想想刚才我还满脑的不满现在却十分高兴。看小冉冉这么淘气我真是又苦又兴奋。我们在世界上不能只有乐趣有时烦恼也会精彩你的人生。【篇三：我的苦与乐作文】人人都有自己的苦与乐我当然也一样。对以前的我来说做题是苦出去玩是乐。有一次下午放学我想出去玩妈妈非让我做完题再出去玩我心猿意马哪有心思做题呀“对”我灵机一动就用“胡写八道法”飞快地做完了题获得妈妈的批准后我兴高采烈地出去玩了。我玩了大约两个小时累了就拖着疲惫的身体回了家。一进门妈妈气冲冲地朝我走来阴沉着脸气哼哼地说：“你想什么哪？全做错了赶快认真改！”我满不在乎心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍就去吃饭了。吃完饭以后我看妈妈好像忘了这件事题也没改就悄悄睡觉去了心里暗自庆幸：总算躲过了一劫。

第二天早晨第一节是数学课老师发了一张卷子我定睛一看上面有两道题和我昨天错的是一个类型的可我还是不会呀我急得抓耳挠腮心想：这下坏了肯定考不好了！果不其然卷子发下来我只得了多分我懊悔万分心里十分难过看来学习真是一分努力一分收获呀！如果不是我一时贪玩也不会落得“今天的下场”我暗下决心今后一定认真学习争取每次考试都得满分！从那以后我不但认真完成老师和妈妈的作业而且经常自己主动找题做工夫不负有心人我的成绩直线上升同学们还向我讨教学习好的“秘方”呢我很自豪。虽然玩的时间少了一些但我心里充满了甜蜜。我现在终于明白了有时乐对自己来说其实是苦试想如果我们现在天天都出去玩什么也不学将来在社会上就难以立足。有时苦对自己来说也是一种乐我们现在学习是很辛苦失去了很多玩的时间但是将来会获得成功会更深的体会到苦后的乐。只有努力地付苦吃苦才能收获知识收获无穷的乐趣。【篇四：学习的苦与乐】有朋友们看到我的帖子后问我你怎么把“书山有路勤为径学海无涯苦作舟。”的千年古训乱改成了：“书山有路趣为径学海无涯乐作舟。”？在此谈一点本人之浅见。学习了新的教育理念后我觉得学习是要靠勤奋要好学但仅仅是由于“要我学”而不是“我要学”是不能取得好的学习效果的。

因为“要我学”是一种被动的受迫的行为方式没有真正的学习的内趋力一但受到挫折就很难坚持下去达到胜利的彼岸。而“我要学”是以有浓厚的学习兴趣为基础的。“兴趣是最好的老师”有了兴趣觉得有趣才会主动去学自觉地去学积极地去学即使遇到挫折也不会认为是苦反而还会从中找到战胜困难的乐趣会产生强劲的内趋力当然要使兴趣能持久地保持下去还要不断地获得成功的喜悦有新的乐趣使兴趣由浅层次向深层次发展由表向向内化发展这样兴趣才能得以巩固和升华。有的人会认为学习就是靠刻苦精神才能取得成果古人不是弘扬“头悬梁锥剌股”的刻苦学习精神吗？我认为学习是要有毅力要有刻苦精神但用“头悬梁锥剌股”这种被动的受迫的强制措施不停地使头皮发痛不断地用锥剌大腿使人不打瞌睡试想这能有多高的学习效率。只有在学习中不断地寻找学习的乐趣找寻成功的喜悦就会有学习的动力才会去“凿壁偷光”主动地想办法克服学习中的困难。中国足球能冲出亚洲就是米卢成功地采用了“快乐足球”战术的结果。我们也不妨来点“快乐高考”“快乐中考”让学生从痛苦的学习中解放出来培养学生浓厚的学习兴趣帮助学生寻找学习的乐趣使学生不断地能获得成功的喜悦快乐地去学习。所以本人才斗胆将千年的古训作了一点改动敬请各位赐教。

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