说说小学生课外阅读的书单

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推荐给小学生课外阅读的书单发过几次，推荐给初中生的书单也发过一次。小学生、中学生，不必追求什么“最新版”书单，最新二字，对小孩子来说没啥用。不过，小孩子总有自己喜欢的书，刚出版的，童话啥的。怎么办呢？我建议，二八开或者一九开吧，推荐书单上的书占大头儿，自己喜欢的占小头儿，别搞反了。

小学生的书单我曾经发出过四份，很多书都是重复的，好书大家都推荐，这很正常。不同书单的指导思路有差异，所以我就没整合四份书单，做出一份“孙海东推荐书单”给大家。在人家的书单上剪刀浆糊的鼓捣一通，冠上自己的大名，这么做是很无耻的。不能因为有清华大学的胡教授做底线，咱就可以心安理得地小无耻一把，这么做，嗯，很不好。

第一份是教育部推荐的，分为三个学段，一二年级一个学段、三四年级一个学段，五六年级一个学段。每个学段推荐了50本，中国外国的各占一半。对教育部的书单，我的建议是：多看国外的，少看国内的。

第二份是新阅读研究所推荐的。与教育部的书单相比，学段的划分是一致的，这份书单分类按照文学、科学、人文。小孩子读书最好不要偏食，各个种类的书都要读点。

第三份是窦桂梅的书单。窦桂梅当过北京清华大学附小校长，特级教师。这份书单保持着学段的概念。估计窦桂梅在教育一线工作，对阅读的现状有深刻的认识，她的书单和教育部和新阅读研究所的书单相比，向孩子妥协的成分更大一些。她的书单收入了小孩子们的流行书，比如杨红樱写的书。孩子们爱看，写的也不错，能读就是好事。我说的妥协体现在这儿。

第四份是清华大学附属小学的课外书单。这份书单的特点是按学期划分，和上面的几份书单的划分方式都不一样，估计是方便教师布置课外阅读作业。

书单里的书很多，不是要求全部读完，能读个百分之十就不错了，很不错了。有些喜欢读书的小学生，觉得书单上的书太浅，读着不过瘾，可以读一下初中生的书单。

初中生的书单是新阅读研究所、北京十一学校发布的，他们还发布了高中生的书单。我估计，高中生的书单没什么人看，能有兴趣看看初中生的书单的小学生家长都是凤毛麟角。

温儒敏在《让学生“连滚带爬”地读书》里说过：“北大语文所有过调查，发现国民读书读得较多的还是小学生，但到了初二，就几乎是个转折小学生课外阅读书目，之后便一路下滑。现在高中生几乎都是应考，除了教材教辅，就很少读课外书。高中三年完整地读过几本书的是少数。大学生读书状况也不乐观，很多大学生没有读书的习惯，即使读书，也是为了考试或者求职，读的是很实用的书。还有，就是网上的作品。”

温儒敏是谁？北大中文系原主任，对高考语文最有影响力的人。最近有些阅读量很高的文章说高考语文阅读题目的改革要让10%的学生读不完。很多人看到这个说法很惊讶。不惊讶，这个说法早就有，温儒敏早几年就说过，他说的更狠，他说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”

学生的阅读速度之差，以前我发过统计数据，我也懒得找了。这么说吧，很大一部分人达不到教育部对小学六年级学生阅读速度的要求。阅读速度只是一个指标，看的完不等于看的懂。不过，在看都看不完的情况下谈看没看的懂，好像有点怪异。不过小学生课外阅读书目，在中国这片土地上，肯定会诞生一批收费高昂的“名师”，他们会教学生一个技术，就是在读不完文章的情况下怎么选出正确的答案。

书单我就不发了，大家按照上面的内容，自己用关键词搜索吧，都是公开的。

这篇是抽空写的，发出之后，我得赶紧去吃早饭，一会儿还有客人要来。不多说了，有什么想法，可以留言。留言回复不及时，是我的一贯风格，您要多适应。

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