《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　

《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　，哪吒游戏网给大家带来详细的《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　介绍，大家可以阅读一下，希望这篇《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　可以给你带来参考价值。

《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 福建省安溪第三小学傅结龙李冰霖 教学要求 1．激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新思维能力。 2．激发习作兴趣，鼓励大胆想、说、写，做到说写具体，培养学生的表达能力。 教学重点、难点 引导学生展开丰富的想象，把内容写具体，并能合理、正确地进行表达。 作前准备 1．提前布置学生阅读科幻故事，观看科幻影视片，做好习作前 彰 蜀 的准备。2．多媒体 版 课 考 件。 教学过程 交 隅 流引入 新 ，激发兴趣 画 师：同 赡 学们，课 吻 前老师已经布 悲 置大家 害 阅读、观看科幻 吱类作 牵 品，想一想，说一 踞 说 尽 你都读过哪些科幻故 瞪 掠 事，看过哪些科幻卡通 锈 披 片？还可以说说自己喜 丸 巧 欢的内容。 生 耙 ：我 贞 读过《小灵通漫 哆 游未来 鸽 》这本科幻故 各 事书，故 购事讲的是消 燥 息灵通的小 矣 记者小灵 缨 通乘坐“原子 饵 能气垫 晦 船”，前往“未 灭 来世 咽 界”，到未来市进 帆 行 研 一番漫游时的所见所 酗 肃 闻，书中想象了很多新 每 喷 的科学技术，如“电视 笔 垢 手表”，“飘行车” 键 ， 顷 “环幕立体电影” 婿 ，“ 釉 天听人话”等。

含 故事中 衷 所讲到的这些 口 幻想都很 梭 新奇。 邵 生：我看过 级 《黑猫 愧 警长》科幻卡通 耳 片， 琉 知道黑猫警长真了 榨 不 含 起，他是坏蛋的克星 妇 辉 ，是和平安宁的保护神 热 各 ！森林里的坏蛋们最怕 厅 尸 黑猫警长，他到了哪 加 里 茹 ，那里的坏蛋就乖 鞋乖投 渔 降……我可佩服 臭 黑猫警 赵 长了。 掩 生：我看过 凶 《机器猫 炎 》这部卡通片 甫 ，机器 效 猫那可爱有趣的 扫 形象 蝴 确实给我留下了深 答 刻 峻 的印象。故事中的机 邀 珍 器猫实际上就是人们想 搂 尝 象的侠士，只不过他用 腋 润 的不是宝剑和魔法， 炸 而 访 是各种各样神奇设 派 备， 渐 好像用催眠眼镜 冻 教训流 凳 氓，用空间门 熙 把得了零 侮 分的卷子埋 痞 到南极，或 龟 者用沙盘 屑 工具做一个只 类 属于自 贮 己的滑雪场。 生 氓 ： 庇 …… 师：是啊， 鲜 援 多有趣的科幻故事，多 讨 说 么神奇的科学技术呀 远 ！ 芽 同学们，你们想不 驹 想自 价 己也来写一写科 珠 幻故事 告 ，让别人也来 块 欣赏欣赏 滚 我们的杰作 缕 呢？ 生 例 ：想！ 卤 师：很好！今天 幸 这次 房 习作就让我们一起 畴 来 牡 编写科幻故事吧！ 阅 砸 默 读提示，明确要求 斟 累 师：现在请同学们 吞 打开 兔 课本 P174， 浦 把第八 哦 单元习作提示 碳 自由地读 降 一读。

边读 珍 边想，提示 浸 都告诉我 界 们一些什么？ 展 师： 隶 谁愿意读读习作提 职 示 条 ？ 师：读了习作提示 这 逆 ，你都明白了些什么？ 叮 次 生：…… 1． 炎 明确 懦 科幻作文的特点 阮 师：现 筛 在，请同学们 铀 再看看习 旧作提示中所 肢 举的例子编写科幻故事， 森 仔细地读 澄 一读，然后联 哟 系自己 服 看过或读过的科 虫 幻作 徽 品，想一想，科学 汀 幻 众 想和一般的想象有什 脚 斜么区别？ 生：这些幻想 墓 驾 都与科学知识有一定 活 的 贪 联系。 生： 敛 科学幻 汪 想必须在一定 屿 的科学知 迷 识上进行假 舅 设，进行想 轴 象。 生 兔 ：这些幻想都跟 竟 现实 泥 生活密切相关。 生 波 裔 ：…… 师：同学们 碴 瓢 都理解得很好，科幻 碎 故 茨 事其实是想象力与 雨科学 秽 知识相结合的产 贝 物，就 犹 是要以现代科 哟 学技术为 狮 依据，写出 疡 我们想象中 翟 的明天的 炎 科技世界。写 又 科幻作 锰 文要求我们：一 歼 要有 通 一定的科学知识； 主 二 幂 要有在生活中运用这 胸 限 些科学知识的体验；三 佬 徐 要善于进行大胆的想象 曲 韵 。

这样便能写出动人 讶的 兴 科幻故事来。 努 ［评 北 ：领悟科幻作 宛 文的特点 招 ，这是编写 杂 科幻故事的 扯 前提。教 盅 学中，教者善 杉 于引导 寓 学生借助习作提 且 示中 珐 所举的例子，联系 邀 已 虹 有的知识经验来进行 鹤 亢 感悟；同时，注意梳理 直 虫 综合，效果相当好。］ 戴 阉 2．明确习作程序 沦 、要 沼 求 师：说 时 说习作提 锭 示要求我们 宅 按照怎样的 镇 程序、如 工 何完成这次习 腹 作？生 憎 ：习作提示要求 尝 我们 弦 要先想好情节，再 淤 确 侦定几个角色，然后编 墟 凌 一个科幻故事。 生 畴 曰 ：习作提示还要求我 常 们 糕 在编科幻故事时要 鳃 做到 诱 想象丰富，内容 微 具体。 勒 ［评： 酝 引导学生明 补 确习作程 贮 序，把准习作 斥 的保底 恶 要求，这是让学 恤 生更 匀 好地完成本次习作 湾 的 恒 关键一环。］ 拓宽思 常 枝 路，幻想情节 师 阎 ： 犹 了解了科幻作文的 赃 特点 宠 ，明确了习作的 携 程序和 姓 要求，现在请 圈 同学们展 沙 开想象的翅 埋 膀，走进那 遗 美妙的想 右 象世界，想一 很 想这次 喇 习作，你将要编 厢 一个 癣 怎样的科幻故事？ 吭 可 诡以简要地把故事情节 乍 矽 写下来，然后与前后桌 怒 养 的同学进行交流。

要求 按 碴 同学们要大胆地想象 溃 ， 狰 爱怎么想就怎么想 慎 ，尽 廉 量能反映出自己 历 美好的 另 愿望和理想， 闲 不怕将来 阴 做不到，就 用 怕现在想不 颖 到。 聘 ［评：想好情 骡 节， 圈 这是编写科幻故事 微 的 纲 难点之一。教学中， 取 激 教师大胆放手，未做任 畜 旬 何条条框框式的限制要 丑 蔗 求，这样做有利于学 敷 生 鸥 快乐地、自由地驰 械 骋于 丽 想象的世界。］ 鞠 师：现 终 在，谁来说 意 说这次习作 杂 你准备写 蹋 什么？ 生 酝 ：我 姨 要写的是《记忆再 汹 生 抡 不是梦》，故事讲的 欧 锈 是 2050年，我和我 寥 芭 的合作伙伴登上 Y 星球 息 真 ，采集到十几种在地 宰 球 唇上从来没有发现过 顺 的新 织 元素，研制出“ 尉 记忆再 荣 生丸”，为失 清去记忆的 绳 人们带来福 屿 音。 师 秀 ：记忆 凿 再生，多么新鲜 烛 的技 扳 术，能说说你为什 谬 么 迎 会有这样的幻想吗？ 琶 掳 生：我是从现实生活中 我 雅 已经有了“肌肉再生” 蕊 高 “皮肤再生”“骨骼 志 再 局 生”等实际出发， 劫 想象 淬 到再过几十年， 诌 记忆应 丸 该也能再生。

总结：以上内容就是针对《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　详细阐释，如果您觉得有更好的建议可以提供给哪吒游戏网小编，《编科幻故事》习作指导课教学实录与评析 　部分内容转载自互联网，有帮助可以收藏一下。