【小学语文听课记录】小学语文教师听课体会

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他指出当前在工具性与人文性之间偏向人文性重内容轻语言重感悟轻训练层层拔高要求等等。语文即是语文不能叫做××语文。我想专家的报告是提醒是告诫是语重心长的教诲。报告中崔峦先生细致地提出了许多具体的做法对我们的教学的确有很强的指导作用就像给大海中的船员指明了前进的方向。它告诉我们不能偏离。当前语文教坛可谓“百花齐放”正如文艺界一样教育界同样也允许“百家争鸣”。“诗意”语文“情智”语文主题“教学”语文„„他们实际上都是语文只要能有效地让学生在其中得到知识提高能力发展思维落实了语言文字训练我认为他们都是有效的语文只是我们在提倡这些特色的时候不要一味跟风夸大其中“诗”、“情”、“智”等的成份而脱离了语文的本来面目。那些提出了这些说法的专家们他们把握好了这个“度”我们如果盲目模仿他们的表层便会偏离航向。所以崔峦先生的讲话如警钟给了我们提醒“要掌握好这个度”还语文本来面目返朴归真简简单单教语文扎扎实实求发展～在把握了“语文”这条主脉的基础上提倡“百花齐放”教出自己的特色教出自身的风格～我们在不断学习中思考在语文实践中探索博采众家吸取多种营养才能让自己的教学更为“有效”～总之学习是浸润是提升～

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