[我喜欢的一堂语文课]我最喜欢的一堂课语文课word免费玩法攻略介绍

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我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂语文课考场上看到作文题目我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上上课铃刚打教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口祈祷着老师晚点来到。这时语文老师踏进教室我心里紧张到极点：“完了今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”老师清了清嗓子大家背诵的声音停了下来。果不其然老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班教室里鸦雀无声比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围大家的头都快低到桌子上了紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵由同学们提问我。”我们的头在一瞬间都抬了起来眼睛齐刷刷地投向老师都丈二和尚摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关今天晨读时有个同学问我老师总是要求同学们背诵自己会不会背？我突然意识到要让同学们背会首先老师要做出表率所以我决定这节课由我背诵。”我们顿时兴奋起来认真看着课本检查老师背诵时有没有错误。“假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室我们被带入一个崭新的诗歌世界中。

这个世界里有诗人对祖国深沉的爱有对侵略者切齿的恨有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱有为国献身的热情……老师背完我们都还沉浸在声情并茂的背诵中稍后教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时室外风儿沙沙鸟儿啾啾。这就是我最喜欢的一堂语文课。【点评】开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应并点题。描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读全面深刻暗示出“我最喜欢”的原因。另外句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点语言表达高超。我最喜欢的一堂课语文课晨风习习琼枝带露啊又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测但我最欣赏的还是家乡的雾。我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓这里层峦叠嶂千岩竞秀万壑争流这里的雾有它独特的魅力。家乡的雾白得美白得朴素。像瑞雪一样的白吗它没有。它白中略灰白里泛青比白雪美多了。可不是浓雾沉睡在青山秀水之间汲取了山间草木的灵气不要打扮得更秀美了吗这样的白雾只配乡村才拥有任何丹青高手也很难调得出来吧家乡的雾白得自然白得真诚我真想抓一把在手中甚至拥它入怀把它点染在画纸上不时地欣赏它。

做人纯洁。家乡的雾浓得深浓得纯丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱尽管行人相隔几步时只能闻声而不能见人吸入一丝雾气清凉清凉的。我们背着书包上学堂浓雾飘上了我的前额和我亲吻我没法回避这个多情的女子啊你是在渲染你的热情和好客吗望望四周雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷看不到连绵逶迤的群峰看不到苍翠茂盛的竹木可我不在乎。浓雾变幻着一会儿化做了凉风一会儿变成了小露珠沾在我的发梢上沾到我的睫毛上。我轻轻合上眼清凉的感觉使人心旷神怡经雾水的洗礼我似乎明眸含“泪”了。家乡的雾柔得真美。它韧如白云剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上草也真爱雾姐姐尽情地吮吸着甘汁。太阳渐渐升起雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓经雾水洗涤的山川大地充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似乎也滋润了有了洒脱的生命。家乡的雾亲切、热情我爱家乡的雾它真让人思念。我喜欢的一节语文课在我的学校生活中上过无数节各种各样课它们就像一艘大船载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识使我视野开阔有的教会了我写作文让我思想深邃还有的让我了解了许多课本上学不到的知识令我大开了眼界……总之这些课都给我带来了无限的乐趣。

不过要说我最喜欢的就属三年级时的那节语文课了至今还让我记忆犹新。一般在语文课上我们一直保持着紧张的气氛但那回可不一样了！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文这必须是游戏后才能写的作文但我们没玩过老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏。游戏开始了老师在黑板上画了一个“三毛”头像可我们怎么看都觉得怪怪的哦原来还没画鼻子呢！语文老师说谁先来画？“我！”“我先来！”同学们争先恐后地举起手！我因为怕自己会画不好而丢人所以没吱声！这时老师觉得沁沁最遵守纪律了所以请她先来画。老师帮沁沁用红领巾蒙住眼沁沁转了三圈后她摸索着走向黑板走呀走可竟然走错方向了老师连忙扶着她来到了黑板前沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑一边不停地喊道：“就是这里！”“就在这里！”只见沁沁武断地画上了鼻子令我们哄堂大笑：“哈哈她将鼻子画在了脸的外面啦！”。轮到楠楠了他和沁沁一样做好准备后径直走向了黑板正在他举起手即将画的时候大伙儿不约而同地说：“不对！偏了这里是嘴巴！往左上一点！”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧惊喜地叫道：“我画准了我画准了！”顿时教室里响起了热烈的掌声。

紧接着还有很多同学玩了这个游戏有的人很聪明用黑板的长度来估计脸的位置还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋有的跪在椅子有的坐在桌子上有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了也想玩“叮铃铃……”下课了最终我没能玩到。虽然我没玩“画鼻子”这个游戏但是我还是很开心的因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围多么有趣和热烈啊这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊它给我留下了深刻的印象！我最喜欢的一堂语文课我最喜欢语文课打开书本能让我们走进历史人物的内心世界感受他们的喜怒衰乐。对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。那是上周的一节语文课。老师走进教室在黑板上写了四个大字然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕上面出现了一幅画老师问我们这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。对了今天我们主要讲吴越相争越国兵败会稽为吴王当奴仆最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。在讲到吴王和谋臣时老师让我们扮演这两个角色。我立刻和小组里的同学表演起来过了几分钟老师让大家静下来请几个人上台表演。曾佳辉把吴王表演得活灵活现一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子根本听不见别人的话。

逗得大家哈哈大笑。最后老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”大家激烈的讨论起来然后老师问到底需要不需要？有人说不需要有人说需要。最后老师打了一个比方：有个人他成绩不好就到农民家拿一堆柴草不睡床睡在柴草上。大家都知道了卧薪尝胆不是形式而是一种精神。虽然这节课已经过去一段时间但是课堂上老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声常常萦绕在我的耳边。

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