[六年级剪纸作文]六年级习作4剪纸作文

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六年级上册习作4（苏教版新课标）：剪纸里的小姑娘六年 级上册习作4（苏教版新课标） 【要求】任选一幅剪纸作品， 加以想象，写一篇作文 【提示】这是一篇想象作文，是在 观察剪纸作品基础上的想象，有一些限制。中国的剪纸艺术 历史悠久、风格独特，一幅小小的画面往往包蕴着无比丰富 的内涵，这就要靠我们的想象力来为剪纸锦上添花了。浮想 联翩时，最好能把自己想象到的记录下来，这样写起来会容 易很多。 剪纸里的小姑娘 （450008）河南省郑州市金水区 黄河路第三小学 一把剪刀一张纸，就能创造出精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸艺术。 这天，我看到一 幅剪纸作品，是一个维吾尔族姑娘穿着华丽的衣服，在草原 上翩翩起舞，脸上挂着美丽的微笑。看着这幅精美的艺术品， 我的脑海中浮现出这样一个故事。 有一个维吾尔族姑娘名 叫车尔琳娜，她很漂亮，一对又细又弯的眉毛，像小燕子尖 尖的翅膀；一双清清亮亮总是充满快乐的眼睛；樱桃似的小 嘴，笑起来像恬静的弯月，说起话来，声音清脆动听，像黄 鹂在歌唱。她非常喜欢唱歌跳舞，每次写完作业，便跑到一 片开阔的草地上，自己打着拍子在灿烂的阳光下翩翩起舞， 嘴里哼着旋律，尽情地摆动着苗条的身材和修长的手臂，清 秀的脸上始终挂着迷人的微笑，仿佛沉浸在和煦的阳光中。

她的歌声婉转动听，像叮咚的山泉，在草原上回荡。 终于六年级剪纸作文， 功夫不负有心人，车尔琳娜的舞跳得越来越好，歌也唱得越 来越甜，大家都推荐她参加在草原上举办的全国舞蹈大赛。 比赛那天，只见车尔琳娜头顶三个精致的小碗，小巧玲珑的 帽子上挂着五彩缤纷的珠子，那些珠子像帘子一样从额头上 垂下来，使她显得精致可爱。她穿着一条做工精美的裙子， 裙子上绣着花朵，手腕上戴着别致的手镯，在草原上载歌载 舞。她以美妙的歌声和优美的舞姿深深打动了观众和评委， 赢得大家的一致好评，获得了冠军。 原来，一张剪纸也可 以剪出一个生动的故事，耐人寻味。 （选自《郑州晚报》） 【简评】 美丽的剪纸配上丰富的想象，成就了这篇习作。 小作者给我们讲述了一个生动的故事，表达了自己对中国剪 纸艺术的喜爱之情。 篇二：苏教版六年级语文上册习作4 范文 我有一幅剪纸，这幅剪纸剪的是一个小朋友在牛背上拉另一个小朋友上牛背。左下角有三个字：好朋友。每次我看 到这张剪纸，不免浮想联翩。 一天，天气明朗。小明出来放牛，因为太累便躺在树下乘凉，不知不觉睡着了，牛却自己跑开了。 小明醒来后，发现牛跑了很着急，便到处寻找，最后发现了在半山腰的牛正在破坏小刚家的菜地。

小明害怕被菜地的 主人教训只好先跑开了。他躲到了树下，哭了起来。这时， 小刚走了过来说：“小明，你怎么了？有什么困难我来帮你 完成，你别哭了”小明听了小刚的话，羞愧的说：“小刚，对 不起。我打了一个打盹，牛自己跑了，把你家的菜地破坏了。” 小刚说：“没关系，咱们赶快把菜苗子扶正吧！被我爸发现 就惨了。”小明感激的说：“谢谢，你真是我的好朋友。”说 着他们便跑向了菜地…… 小明和小刚齐心合力，不到一会就把菜苗扶正了。他们高兴极了，现在小明正在拉小刚上牛背玩呢！ 这幅剪纸 剪纸作文)好朋友永远是你坚强的后盾、你的支持者。告诉我：永远不要 和朋友吵架、闹矛盾。我感谢它让我拥有这么多的好朋友。 我从来不会剪纸，更别说剪出美丽的图案了。但是今天，我却上了一节既有趣又特别的剪纸课。 做一个游戏：按照老师黑板上的图案剪出一个“喜”字，比比谁做得又快又好。我这下可犯难了，这怎么做呀？我从来没 有尝试过。但是我抬头看到其它同学都在兴致勃勃地边听老 师讲边做着，我也不管三七二十一了，也埋头做了起来。首 先，我把纸对折两次，再在上面画上图案，又用剪刀剪下来， 打开一看，“喜”字就隆重出场了。虽然它又肥又胖，但我感 觉还是很漂亮，看那火红的“喜”字，心里比吃了蜜还甜。

着，老师又手把手的教我做出各种各样图案的“喜”字，有桃心型的，凌形的……漂亮极了。 这节课使我对剪纸产生了浓厚的兴趣，又让我了解了许多关于剪纸的知识，我爱剪纸文化。 咱们中国传统文化博大精深，源远流长。今天我要给大家介绍的就是传统文化——剪纸。 剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一，一把剪刀和几张纸，能做什么？经过灵巧的双手，他可以变成形象生动，风格迥 异的精美图案噢！剪纸的种类很多，比如：窗花、喜花、礼 花、鞋花、剪汉字、剪纸图画等等。 剪纸艺人剪的十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖，就连外国人也啧啧称奇，竖起大拇指一个劲称赞。十二生肖同时 还被印成邮票飞到世界各地，让全世界的人都来认识中国博 我和妈妈一起做了剪纸，剪汉字。拿出一张纸彩纸，在纸上写上汉字，然后再剪下来，这就是我们做的剪纸，妈妈 用不同颜色的彩纸剪成好看的花，也叫剪纸，非常漂亮，不 信，你也来试试，包你剪出来的也一定很漂亮，因为这是老 一辈传下来的。 动人民聪明才智的展示，是民间传统文化的结晶，我也好想像民间艺人一样剪出一幅精美绝伦的剪纸作品，送给外国 小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外交流 的桥梁！ 2014-2015学年度第一学期 年级：六年级 学科: 语文 篇四：习作4剪纸里的故事(新) 习作4剪纸里的故事 2、展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并把这个故事写下来。

教学重点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，便宜个合理的故事， 作前准备：准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、欣赏。 第一课时一、导入 局，酝酿写作第二课时 一、交流习 1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。 1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。2、小组讨 论，把事情的前后经过说清楚。 看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？集体交流。 2、小结提出修改意见。3、学生修改。 1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。教师侧重选 择两类文章： （2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。 小组交流评议 尝试完整叙述交流 尝试修改指名读 学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的 语言把它写出来。 4、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。 5、请学生大声朗读 自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。 学生自己修改。评议 篇五：苏教版六年级语文上册习作4教案 1、引导学生观察剪纸作品，看清作品上的事物，领会作者创作意图，驱遣想象填补作品空白，并编写出一个完整， 生动的故事来。

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