[梯子不用时请横着放范文]从不用时请将梯子横放说开去145作文

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某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅

改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外) ，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露

个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

公职考试笔试面试角度的展开1：务虚与务实

对一架梯子的安全警示，派生出两条不同的标语。“注意安全”很模糊，很抽象，不仅仅可以针对一架梯子，更可以作为警示放到水塘边、电机旁、楼梯口、工厂车间、旅游景点等等任何一个有危险的地方。“不用时请将梯子横放”则不同梯子不用时请横着放范文，满含人性化的警示语，细化而具体。一道高考作文题其实折射出的是大现实，从“注意安全”到“不用时请将梯子横放”，对一架梯子的两条不同的安全警示语，反映出一个最基本的道理：务虚与务实。

其实，在现实中，大而空的“口号”，随处可见。提到“大口号”，国人也并不陌生，早些年在中国的大地上确实发生过一场“大口号”式运动，人有多大胆，地有多大产，那是一段“丑陋”的历史，更是一次真实而深刻的教训。有资料记载说，1958年，山西阳城县人民没有经过任何专家设计，用土办法，从水村到佛沙村，修了一条铁路。通车剪彩那一天，观看者很多，不争气的是因为路基、轨道铺设不合格等原因，车轮有的卧地，有的腾空，走着走着就脱了轨。这时，参加剪彩和祝贺的人员急忙上去推火车。当时作家赵树理也是推火车者

之一，他推得很卖力。

有人把这隆重的场面用相机拍下来，照片出来后想在报上刊发，去征求赵树理的意见，照片说明是：作家关心新鲜事物。赵树理看后坚决拒绝上报。他信手拿起笔，在照片背后写了两首小诗，第一首：东村有人放卫星，西村有人发火箭。老夫屈才无用处，水佛路上推火车。另外一首：牛皮既然有人吹，火车何尝无人推。阳城自古多奇才，填补空白该靠谁？诗中指的“填补空白”就是“垒太行山”梯子不用时请横着放范文，因为在当时民间有语：“牛皮不是人吹的，火车不是人推的，太行山不是人垒的。”

实干兴邦，空谈误国。如果去问百姓如今最痛恨什么，相信除了官员腐败就是“花拳绣腿”式的务虚了。百姓说，“马凭四条腿，官凭一张嘴”, 这话不无道理，一些官员作起报告来，总是一套一套的。一个乡镇干部站在麦克风前都能高谈阔论几个小时，通篇是“注意安全”式的大口号，缺少的正是“不用时请将梯子横放”的务实话、老百姓能

听得懂、用得上的话。

中央开大会，省里强调要落实，市里强调要落实，县里、乡里，甚至村里都在举着胳膊喊“大家一定要抓落实”，这里的“大家”是谁？难道是普通百姓吗？到底谁更应该来落实呢？现实中有一些领导干部一张口就是讲“理论”，一工作就是发“命令”，喜欢坐在办公室“纸上谈兵”，习惯以会议落实会议，以文件落实文件。君不见，一些领导干部好大喜功、急功近利，不按规律办事，不顾现实条件，搞违背科学的瞎指挥，导致决策失误，造成严重浪费；甚至是心态浮躁、追名逐利，习惯于做表面文章，热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，最终劳民伤财。

“不用时请将梯子横放”虽说是一道高考作文题，但具有积极而深刻的现实意义。有多少官员在工作中喜欢发出“注意安全”之类大而空的口号？又有多少官员遇到问题善于躬身下问，做到“不用时请将

梯子横放”呢？

公职考试笔试面试角度的展开2：细节与落实

“请注意安全”与“梯子不用时请横着放”同样是讲安全提示，却有本质的区别。“请注意安全”仅仅是提醒，只是让你谨慎注意，不要让梯子倒地时伤及无辜，但是却没有提到到具体防范的方法。而“梯子不用时请横放”是对不安全隐患提出了具体的防范方法和措施。同样是提示，前者仍有意外发生的可能，而后者讲到了具体的细节和措施，按照提示要求去做，那么意外就不可能发生了，把梯子倒下砸人

的潜在危险给彻底排除了。

现如今，“安全重于泰山”的口号张口皆来，随处可见，但安全事故频发。原因很复杂，其中不免有“请注意安全”等方面笼统的大道理讲得较多，但在抓安全工作具体的细节上，如“梯子不用时请横放”

上讲得却较少。

常言道“擒贼先擒王，打蛇打七寸”，说得就是这个理。如，当前的秸秆焚烧问题，每年一到这个时候，秸秆焚烧了，干部遭殃，农民挨骂。焚烧秸秆缘何屡禁不止？我认为，原因很简单，那就是农民没有行之有效的替代办法。看来，政府仅限于出台几个严厉的文件或以会议贯彻会议还不够，焚烧秸秆还得为农民指一条“明路”。我们的各级政府和有关部门是否从实际出发，不断探索新思路，注重研究、制定得力有效的政策、措施，真正从源头上解决秸秆焚烧问题。千万别等空气呛人了，才想起秸秆禁烧。

又比如，抓校车安全问题。长时间以来，在很多偏远乡村，学校、幼儿园使用的“校车”来源很杂很乱，有使用普通客车的，也有使用报废车、老旧面包车、微型车、三轮机动车甚至拖拉机的。加之对驾驶员管理疏松，超载“黑校车”埋下了极大的安全隐患。校车作为承载幼儿、学生生命的移动“校舍”，需要用更严格的法规、标准和监管以及更科学的制度设计把校车加固成最安全的“移动校舍”。真正把孩子的安全当成全社会的重要问题，在这一点上我们不能光喊口号了，因为我们的留守儿童非常多，学校校车的需求越来越大。可不可以考虑先

由政府出资，暂时租赁一批汽车公司的车子，在驾驶员的选用上不仅

要求敬业，而且还要有专业的能力和极强的责任心。

其实，在我们的日常工作和生活中，象“摆梯子”这样的事情比比皆是，大家更多的是将“梯子”立在“墙脚”，而不是将“梯子横放”墙角。由于人们过分的把反习惯性违章作为安全监督检查的重中之重，严惩违章指挥和违章作业行为。其实，我们确实需要现场“说法”，但我们更要现场“正法”，要讲安全、讲制度，更要讲措施和细节。有许多我们举手之劳就可消除的隐患，大家熟视无睹。热衷于提示，不重视解

决，治标不治本，是人们抓安全的现实通病。

“事故处于麻痹”，“隐患猛于虎”。血的事实无不在证明着安全上的“倒金字塔”理论和几何倍增原理：即如果存在一个安全隐患，那么由此发生事故和造成的后果是成倍递增的，呈现为倒金字塔状。一方面，即便大家在工作中有安全意识，但还是缺乏安全工作的方法和具体实施步骤；另一方面，也是因安全工作不到位、措施不落实引起的，表现在安全生产责任在工作中层层消弱，安全生产措施在管理流

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