[少年风采]少年风采灰蓝色的天空中，渗出一缕金色，投word免费玩法攻略介绍

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莫扎特、爱迪生他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训他们才有了精彩的人生。每个人都有属于自己的青春人生中青春是最最美好的精彩的阶段经历了青春的酸甜苦辣你才会成长为一个真正有意义的人青春短暂会从你手边轻轻流走把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此在青春的季节我们是充满激情可青春一旦逝去我们将失去活力激情奔放!我们要珍惜青春不要让它白白流走!打开青春的天窗„青春的脚步就像一条清澈的小溪流淌过我们的心田留下一点淡淡的痕迹。打开青春的天窗扑鼻而来的是在阳光沐浴下百花齐放那清新的芳香感受美好的青春的开始。似乎都充满了美好充满了五彩缤纷一切都显得那么得朝气蓬勃。打开青春的天窗传来了悦耳的歌声路上人来人往一阵阵嘻嘻哈哈的谈笑声一阵阵谈论着家事的甜蜜幸福的声音一阵阵拂晓的微风迎脸而来吹到人们的脸上吹进了人们的心窝温暖着人们的心房。歌声笑声家声风声声声入耳一切都显得那么得谈趣风生。打开青春的天窗空闲时分泡上一茶芳香的奶茶在学习台上细细地品尝品味青春那甜蜜的味儿那一股股很香的芳味那令人回味的芳香一切都显得那么得幸福快乐!打开青春的天窗似乎一切的一切都映入眼帘酸甜苦辣有哭有笑的青春何尝不好呢打开青春的天窗给自己一个微笑用自己甜蜜的微笑美化自己的青春美化自己的人生打开青春的天窗得自己一个承诺用自己坚强的意志美化一颗颗真挚的心去珍惜生命的阳光让自己在阳光的沐浴下得到真谛感悟童年珍惜青春创越未来。

打开青春的天窗窗外是另外一片风景年北京中考作文试题解析北京中考作文题的出题从年开始呈现出如下特点:形式上来看基本上是命题、命题作文的天下。作文题结构来看从年开始无论是命题作文还是半命题作文都倾向于以词语(或短语)命题并且近五年都是动词性词语或短语。作文题的限制逐渐降低年以前的作文题更多限制了学生的写作题材如课标卷“知识的力量”、大纲卷“劳动”年海淀卷“传统节日主题”分别限制作文题材为知识、劳动、传统节日门槛设得过高学生不好下笔而年及之后的作文题无论是命题作文“向前向前向前!”()、“凝聚”()、“日积月累”()还是半命题作文“动力来自”()、“并没有结束()无一例外都是限定了一个宽泛的主题这五个作文题的哪一个跟学生平日生活都是息息相关的学生只要好好将平日积累的情感或成长励志类材料进行材料转换就能用上。就如上特点来看今年作文题大体符合这个趋势。北京中考作文题“少年风采”仍旧是命题作文只不过在具体语法结构上将动词性词(短语)换成了名词性词(短语)。但这个转换显然昭示着难度的降低因为相对而言名词性短语作文题的审题是更容易的。而就作文题的限制而言不可谓不低。所谓“风采”强调一个人精神与外貌俱佳能够给人以较强的感染力。

这个词出现在作文题中显而易见强调精神层面。而“少年”二字无疑在引导学生对之前的生命历程做一回顾。“少年风采”即是回顾之前生命历程中的精彩并落实为文字情感与成长励志两大类主题都适用于这个作文题。写作过程中将主题设置为成长励志则可写在学校、社会生活中通过自己的努力在某种品质的激励下体现自身价值的经历将主题设置为情感则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。最后多说一句我曾在上课及撰写各类教研文章时强调过作文备考时大家要严肃重视近六年中考、当年城六区初三上期末以及当年一模作文题将手中材料与之进行对应对应不上的便应再准备一个材料。做了这个工作的同学会很惊喜地发现今年中考作文题“少年风采”与中考“向前向前向前!”、初三上东城期末“舞台”一模丰台“面对挑战”有某些神似之处。“少年风采”强调回顾之前生命历程的精彩“向前向前向前”强调写出生命在不断向前(行动、精神)的过程中焕发的光彩“舞台”强调生命个体(群体)在一个平台上展现生命精彩“面对挑战”则强调写出在面对挑战克服困难跨越荆棘的过程中生命焕发出的光彩。这四个作文题的材料基本上是通用的。

总体上来说作为语文半壁江山的作文今年出题还是非常简单的相信各位考生考得也非常顺手。在这里预祝所有考生取得理想的语文成绩!、品质方向:用拼搏定义自己(奋斗、坚强、自信、宽容、乐观、善良、爱心、无私、真诚、诚实、守信等)写法:写自己拼搏、奋斗的过程表明自己是一个有着拼搏、奋斗精神的人。、情感方向:用亲情定义自己(友谊、师生情、陌生人之间的真情)写法:()写自己给予亲人、朋友、老师、陌生人以关爱()写自己与亲人、朋友、老师、陌生人之间的相互的关爱让自己成为一个情感丰富、有感情、懂感情的人或使自己发生变化、取得进步与成功突出这些美好情感的重要作用()写亲人、朋友、老师、陌生人用爱影响自己、温暖自己、感动自己使自己发生变化、取得进步与成功突出这些美好情感的重要作用。

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