[爱如茉莉]爱如茉莉《爱如茉莉》 教材解读: 这是一word免费玩法攻略介绍

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爱如茉莉《爱如茉莉》教材解读:这是一篇清新淡雅的文章。文章主要描述了妈妈生病了爸爸到医院去照顾这件小事告诉了我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香怡人。教学目标:认识个生字理解由生字组成的词语会写其中个生字并记住字形。培养学生的识字、写字能力。通过具体的语句理解课文内容感受文中人物的内心世界培养语感真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。联系生活实际体会生活中的爱让学生在广阔的空间里学语文受到情感的熏陶。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、紧扣课题、课题质疑创设情境导入新课。多媒体播放真爱图片语言描述激情导入:爱是人间永恒的主题～在不同的人眼里爱有不同的内涵不同的象征。今天我们一起走进一篇课文体会其中与众不同而又感人至深的爱。(板书课题)问题引导思考:茉莉有什么特点,爱怎么能像茉莉呢,请同学们读课文。二、认读感知、初步理解自学课文。要求:()圈画生字新词读准字音读通课文。()联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。()初步理解课文大意。检查交流。()出示生字词检查认读茉莉掏出谎话叮嘱光泽静谧洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙平淡无奇一本正经蹑手蹑脚()指名分节读课文相机指导读好一些难读的句子理解一些词语叮嘱:爸爸叮嘱我什么,一遍两遍是不是叮嘱,爸爸会怎样叮嘱,生活中的你有没有受到别人的叮嘱,(联系生活与展开想象相结合理解词语)“寻思”、“随手”与“一本正经”:抓三个词语的对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香。

蹑手蹑脚:形容脚步很轻。为什么蹑手蹑脚,怎样蹑手蹑脚,(做动作)梳理概括。这篇课文给你留下了怎样的印象,(要求学生用简要的语言概括课文的主要意思。)三、学写生字描红临写练读词语趣味记字()温柔的手打一字(揉)()有心不平静有话不可信打一字(荒)描红临写要点提示:茉莉(上下结构上小下大)掏、谎、叮、泽、缕、揉、哦(左小右大)四、课后作业写好生字记住生字新词。朗读课文。第二课时一、复习旧知导入新课。同学们上节课我们初步体会了父母间平淡如魔力的爱那么今天我们再次走进这个故事去探寻其中的韵味吧。课文中几次写到了茉莉,每一次写茉莉分别带给人什么感受,学生读书、交流出示词语:平淡无奇洁白纯净诗意弥漫缕缕幽香袅袅在作者眼里茉莉开始是平淡无奇的而随着故事情节的发展茉莉变得洁白纯净、富有诗意、散发出缕缕幽香还袅袅地钻进了心中。为什么呢,二、建构话题层层深入。同学们通过上节课的学习我们对课文有了一定的了解你们有什么问题吗学生纷纷提出自己找到的问题我加以总结最总总结为这样一个问题:那株茉莉花如此“平淡无奇”为什么妈妈却说真爱就像茉莉,小组合作交流。交流内容:从哪些细节那些语段中感受到爱如茉莉。交流方式:把自己感受最深的读一读然后表述自己的观点同一段有不同感受可以补充。

班级交流(预设)。()第二天早晨妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿本来我答应今天包饺子给你爸爸吃现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住要等他吃完了再告诉他我进了医院不然他会吃不下去的。”然而爸爸没有吃我买的饺子也没有听我花尽心思编的谎话便直奔医院。引导:在妈妈心里生病与爸爸吃饺子哪一个重要,练习读。引导:“爸爸直奔医院”从“直奔”这个词读出了什么练习读。小结:平凡的小事、普通的饺子、美丽的谎言却系着爸爸和妈妈之间的真情爱如茉莉。()当我推开病房的门不禁怔住了:妈妈睡在病床上嘴角挂着恬静的微笑爸爸坐在床前的椅子上一只手紧握着**的手头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。引导:谈谈对这段话的总体感受。引导:从“恬静的微笑”、“紧握着的手”看出什么,(这些问题在指导朗读中相机引导)引导:一个“探”字使你想到了什么,小结:妈妈恬静的微笑、爸爸紧握住**的手不正像盛开的茉莉吗,作者似乎闻到了生命的芬芳。()“似乎是我惊醒了爸爸。他„„她一动我就惊醒了。”和“爸爸去洗漱„„爱如茉莉”。引导:抓住人物的动作和语言描写感悟内心。

引导:联系当时情景、抓住提示语指导朗读。引导:分角色朗读。引导:为什么写幽香“钻”到心中,对“钻”有什么别样体会,小结:幽香是气味不可能钻进心里打动我们的是父母之间的爱“爱”温暖人们的心所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。爱如茉莉～三、含英咀华朗读感悟。引导学生反复品读自然段。描述:爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中要求同学们关注细节人物的一个动作、一句话甚至一个眼神都可能流露出茉莉般淡淡的真情淡淡的爱同时要感受描述的语言。要通过一个字一个词一个句子去感受茉莉般的温情与爱。要求:自读课文标出能表现细节的词句在旁边空白处写上自己的感受。四、归纳提炼读写训练。在不断深入了解课文的基础上我以小诗的形式加以总结:爱是妈妈生病时爸爸急匆匆离去的背影爱是妈妈住院时爸爸妈妈进我的双手爱是()时()。五、拓展延伸升华主题。同学们这节课我们通过一件小事让我们感受到父母间那平淡无奇却又芳香怡人的爱这是父母间的爱那么请你回到家也能向你的父母表现你的爱～六、板书设计。爱如茉莉平淡无奇芳香怡人

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