马沙(记住与忘记阅读答案)

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记住与忘记阅读答案 我的妈妈不仅是我的妈妈， 也是我的朋友。 上学的时候， 班里发生什么事， 同学之间相处，我都会讲给妈妈听，她常常教育我同学之间要互相帮助。长大工 作后，与单位同事产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我做人要宽容，化 解我心中的怨气。 有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，而且冲突很厉害，我觉得 自己对这位同事帮助很大，他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可 是这一次有点做不通。 妈妈在大学里做过辅导员，她默默地注视了我一会儿，给我讲了这样一 个故事。 说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里， 他与朋友吉伯、 马沙三人外出旅行。 三个人经过一处山谷时， 马沙一不小心差点儿失足滑落到山谷，吉伯拼命拉住他 的衣襟，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀刻下一 行大字：某年某月某日，吉伯救了马沙一命。 几日后来到一条河边。 吉伯和马沙为了一件小事吵了起来。吉伯一怒之 下打了马沙一记耳光。马沙控制住了自己，没有还手。他跑到沙滩上，用力在沙 滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。 这次旅行结束后马沙，有一天阿里不解地问马沙： “你为什么要把救你的事 刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上？”马沙回答说： “我将永远感激并记住 吉伯救过我的命。至于他打我的事，我想让它随着沙子的流动逐渐忘得一干二 净。 ” 讲完这个故事， 妈妈平静地望着我说： “生活中不可能没有矛盾和冲突， 即使是和你最好的朋友。我们要记住别人的好，忘掉对别人的怨恨。学会理解和 宽容，你才会慢慢长大马沙，你人生的路才能越走越宽。 ” 1.第一段中“善良的逻辑”指什么？ 答：战争过去已久，应该忘记仇恨，维护来之不易的和平 2.第 4 段中“客气”为什么加引号，表达了作者怎样的情感? 答：反语，表示讽刺。批评了日本留学生的偏执，狭隘 3.分析第 5 段在表达上的特点。 答：运用抒情，一轮的表达方式。表现了作者对日本留学生不能正视历史的 反感及强烈的 的不满和讽刺。运用引用，对比。用中国人的宽容和日本人的偏执作对比， 突出了作者 的感情和态度

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